Эффективность использования средств развития произвольного поведения в младшем школьном возрасте

• Номер работы:
  368418
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год подготовки:
  14.09.2015
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Младший школьный возраст и формирование произвольного поведения 4
  1.1. Развитие личности ребенка младшего школьного возраста 4
  1.2. Формирование произвольного поведения в младшем школьном возрасте 6
  Глава 2. Средства и методы развития произвольности у младших школьников 10
  Заключение 12
  Список использованной литературы 13
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  В младшем школьном возрасте происходят значимые изменения в психологическом облике ребенка. Важным моментом таких преобразований считается переход от непосредственного к опосредствованному поведению, то есть поведению осознанному и произвольному. Малыш стремится активно управлять собой, строит свою деятельность в соответствии с целями, которые поставил сознательно принятыми намерениями и решениями. Это говорит о возникновении нового уровня организации мотивационно-потребностной сферы и считается главным показателем развития личности.
  Рождение новых форм поведения важным образом связано с учебной деятельностью. Но поступление ребенка в первый класс само по себе не обеспечит появления качеств, которые необходимы ученикам и которые настойчиво требуются преподавателями и родителями. Они нуждаются в специальной организации. Тут возникает противоречие: с момента поступления в школу от малыша требуют того, что лишь должно сформироваться в условиях новой социальной ситуации развития. «Ни один учитель никогда не потребует от школьника решения таких арифметических задач, решению которых он предварительно их не научил. Но многие учителя требуют от учащихся организованности, прилежания, ответственности, аккуратности и пр. и в то же время не заботятся о том, чтобы предварительно дать детям соответствующие умения и навыки и воспитать у них соответствующие привычки» .
  ............