Развитие навыков самостоятельности у дошкольников в процессе занятий ручным трудом

• Номер работы:
  389731
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год подготовки:
  21.03.2016
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 4
  1.Понятие самостоятельность в психолого- педагогической литературе. 7
  2. Особенности и условия развития самостоятельности на занятиях продуктивной деятельностью у детей дошкольного возраста. 13
  Заключение 21
  Список литературы 23
  
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  Задачу формирования активной, самостоятельной, творческой лично-сти необходимо решать уже в работе с дошкольниками. Исследования А. В. Запорожца, А.Г. Ковалевой,С.Л. Рубинштенадоказывают, что в этот период открываются благоприятные возможности для формирования основ само-стоятельности, творчества. Своевременное развитие самостоятельности рас-ширяет возможности познания, общения, подготавливает успешное вхожде-ние ребенка в ситуацию школьного обучения.
  В концепции модернизации дошкольного образования подчеркивается первостепенность решения задач, направленных на создание творческой ат-мосферы и условий для инновационной деятельности на фоне развития само-стоятельности.
  Федеральные Государственные Образовательные Стандарты ставят за-дачу воспитания творческой, самостоятельной, инициативной личности, стремящейся к преодолению трудностей, а также потребности в активном самостоятельном освоении и созидательном преобразовании окружающей действительности.
  ...........
  
  1.Понятие самостоятельность в психолого-педагогической ли-тературе
  Основополагающим требованием общества к современному дошколь-ному учреждению является формирование личности, которая умела бы само-стоятельно творчески решать различные задачи, критически мыслить, выра-батывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования, со-вершенствовать умения, творчески применять их в действительности. Для формирования целостной и гармоничной личности необходимо систематиче-ское включение ее в самостоятельную деятельность [13, c.42].
  Большое место в работе с детьми отводится индивидуальным трудовым поручениям, с помощью которых дошкольников обучают приемам выполне-ния трудовых действий и воспитывают у них интерес к труду, а также закре-пляют недостаточно усвоенные трудовые навыки, знания и умения.
  В ФГОС указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка детей в различных видах деятельности. Поддержка инициативы является также условием, необходимым для созда-ния социальной ситуации развития детей [1].
  .........