Воспитание у младших школьников инициативы и самостоятельности в процессе деятельности

• Номер работы:
  11285
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год сдачи:
  10.06.2005 г.
• Вуз:
  Пед
• Количество страниц:
  0 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  1. Теоретическое изучение проблемы формирования инициативности и самостоятельности у школьников в процессе учебной деятельности. 3
  2. Анализ педагогической литературы по проблематике исследования 8
  3. Описание практического опыта работы по формированию самостоятельности и инициативности в младшем школьном возрасте. 14
  Литература 18
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Воспитание у младших школьников инициативы и самостоятельности в процессе деятельности
  Введение
  
  Опыт, накопленный человечеством, усваивается каждым новым поколением в процессе активной познавательной деятельности. В процессе обучения человек должен овладеть различными видами как практической, так и теоретической деятельности в их взаимосвязи. Анализ исследований по проблемам эффективности и оптимизации обучения, а также практики работы школ позволяет убедиться, что одним из главных условий повышения качества обучения является формирование у младших школьников приемов познавательной деятельности, умения самостоятельно добывать и анализировать информацию.
  Как и всякое психическое образование, самостоятельность и инициативность становятся сначала в интерпсихическом плане.
  На необходимость развития самостоятельности, инициативности и самодеятельности учащихся нацелены и современные педагогические установки.
  В данной работе будут рассмотрены теоретические и практические вопросы формирования самостоятельности и инициативности в младшем школьном возрасте.
  Задачи:
  1. Осветить теоретический аспект проблемы формирования самостоятельности и инициативности в младшем школьном возрасте.
  2. Провести сравнительный анализ педагогической литературы по изучаемой проблематике.
  3. Изучить опыт практической деятельности по формированию у младших школьник самостоятельности и инициативности в процессе учебной деятельности.
  Объект исследования – самостоятельность и инициативность как психические образования.
  Предмет исследования – особенности формирования самостоятельности и инициативности в младшем школьном возрасте.