Социально-нравственное воспитание в условиях городского профильного лагеря

• Номер работы:
  113795
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.03.2009 г.
• Куда сдавалась:
  Московский Городской Педагогический Университет
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1 . Основные институты социально-нравственного воспитания подростков. 5
  1.1 Развитие представлений о социально- нравственном воспитании и его институтах в педагогике. 5
  1.2 Социально- нравственное воспитание как педагогическое явление. 9
  1.3 Социально- молодежный проект, как один из институтов социально- нравственного воспитания. 11
  2. Динамика социально- нравственных качеств в личности подростков, участников социально- молодежных проектов 15
  2.1 Методика изучения социально-нравственного воспитания подростков 16
  2.2 Первичный срез уровня развития социально- нравственных качеств личности подростков, участников социально- молодежных проектов 17
  2.3 Анализ результатов изучения влияния социально- молодежного проекта на социально- нравственное воспитание личности подростков. 19
  Заключение 22
  Список литературы 23
  Приложения 25
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социально-нравственное воспитание в условиях городского профильного лагеря
  Введение
  
  В Словаре практического психолога дано такое определение: «Воспитание - деятельность по передаче новым поколениям общественно-исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих условия для его развития, подготовки к общественной жизни и труду».
  Хорошо известно, что правильно организованный воспитательный процесс - важнейший фактор формирования гармонично развитой личности.
  Цель моей работы - рассмотреть социально-нравственное воспитание в условиях городского профильного лагеря. Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
  1. Изучить развитие представлений о социально-нравственном воспитании и его институтах в педагогике.
  2. Описать социально-нравственное воспитание как педагогическое явление.
  3. Рассмотреть социально- молодежный проект, как один из институтов социально- нравственного воспитания.
  4. Описать методику изучения социально- нравственного воспитания подростков.
  5. Сделать первичный срез уровня развития социально- нравственных качеств личности подростков, участников социально- молодежных проектов.
  6. Провести анализ результатов изучения влияния социально- молодежного проекта на социально-нравственное воспитание личности подростков.
  С ростом социально-экономических изменений в стране становятся все более очевидными тенденции смены ценностных приоритетов. Для развития и упрочнения принципов самоопределения, приоритетов свободы человека, добра и справедливости, обеспечивающих благополучие и процветание государству, важно формировать в соответствии с данными конституционными принципами ценностные ориентации в процессе становления личности подростков. В этой связи одним из наиболее актуальных становится вопрос сформированности ценностного отношения к миру у подростков на основе принципов городских профильных лагерей, как пример социально- молодежного проекта.
  Научная новизна исследования заключается в следующем: на основе описанной методика изучения социально-нравственного воспитания подростков, проведенный анализ результатов изучения влияния социально- молодежного проекта способствует повышению уровня влияния на социально-нравственное воспитание личности подростков, а также более эффективной организации воспитательной работы социально-молодежных проектов.