Агрессия в младшем школьном возрасте

• Номер работы:
  131773
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  30.09.2009 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  1. Общаяхарактеристика агрессии и агрессивности в психологии. 6
  2. Особенности проявления детской агрессивности. 13
  3. Общая характеристика методов исследования агрессивности. 20
  Методы исследования. 21
  Анализ полученных данных 23
  4. Рекомендации по коррекции агрессивности детей. 25
  Заключение 26
  Список литературы 27
  Приложение 29
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Агрессия в младшем школьном возрасте
  Введение
  Формирование всесторонне развитого человека - непременное условие успешного решения многообразных задач общества.
  Личность формируется и под воздействием объективных факторов, роль которых непрерывно возрастает, и в результате воспитательной деятельности общества.
  Как пишет В. В. Давыдов, младший школьный возраст — это осо¬бый период в жизни ребенка, который выделился исторически срав¬нительно недавно. Его не было у тех детей, которые вообще не посе¬щали школу, его не было и у тех, для которых начальная школа была первой и последней ступенью образования. Появление этого возраста связано с введением системы всеобщего и обязательного неполного и полного среднего образования. Содержание среднего образования и его задачи еще окончательно не определились, поэтому психологи¬ческие особенности младшего школьного возраста как начального звена школьного детства также нельзя считать окончательными и неизменными. По мнению В. В. Давыдова, можно говорить лишь о наиболее характерных чертах этого возраста.
  3. Общая характеристика методов исследования агрессивности.
  Очевидно, что перед исследователем, интересующимся человеческой агрессией, открывается широкий выбор разнообразных методов и подходов. Существует два подхода:
  Экспериментальный - позволяет обрести больше уверенности при определении причинно-следственных связей.
  Неэкспериментальный - позволяет избегать любого прямого вмешательства или поощрения поведения, причиняющего вред.
  Так для изучения агрессивного поведения существуют различные методы:
   Опрос (архивные исследования, вербальная информация, анкеты, личностные шкалы, оценивание другими, проективные методы);
   Наблюдение агрессии (полевые наблюдения, натуральные наблюдения, межличностные конфронтации);
   Лабораторные наблюдения ("игровые" измерения агрессии, измерение вербальной агрессии, прямая физическая агрессия).
  В психодиагностике существует батарея тестов, направленная на выявление агрессивности:
  1. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки);