Психологические проблемы детской креативности

• Номер работы:
  144960
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  14.02.2010 г.
• Объем работы:
  10 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологические проблемы детской креативности
  1. Что такое креативность?
  В настоящее время существуют различные определения креативности.
  Термин «креативность» используется для обозначения тех интеллектуальных процессов, которые приводят к осмыслению, нахождению решений, идей, созданию художественных форм, а также теорий или любых продуктов, которые являются новыми, нигде ранее не упомянутыми, уникальными. По мнению Е. Торренса, креативность – это не специальная, а общая способность, которая базируется на констелляции общего интеллекта, личностных характеристик и способностей к продуктивному мышлению. Под креативностью Е. Торренс понимал обостренное восприятие недостатков, пробелов в знаниях, дисгармонии. На основе анализа экспериментальных данных, Е. Торренс пришел к выводу, что при низких значениях коэффициента интеллекта, интеллект и креативность образуют единый фактор, в то время, как при высоких – творческая способность становится независимой величиной. Другими словами, по мнению Е. Торренса, нет креативов с низким интеллектом, но есть интеллектуалы с низкой креативностью.
  ..............