Проблема знаково-символического опосредования в культурно-исторической концепции

• Номер работы:
  173840
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Психология
• Год добавления:
  19.12.2010 г.
• Объем работы:
  12 стр.
• Содержание:
  ПЛАН.
  1. Основные вопросы, которые ставил Выготский при изучении проблемы знакового опосредования.
  2. Эволюция проблемы знакового опосредования у его последователей: Леонтьева, Запорожца, Гальперина, Эльконина, как ими рассматривалась эта проблема, сходства и различия Выготского.
  3. Выводы.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Проблема знаково-символического опосредования
  в культурно-исторической концепции
  1. Основные вопросы, которые ставил Выготский при изучении проблемы знакового опосредования.
  1вопрос состоит в выявлении условий перехода от опосредованного действия к действию непосредственному, к поступку, совершаемому мгновенно, как бы без размышления, но остающемуся тем не менее в высшей степени сознательным, свободным, нравственным.
  2 вопрос об установление цикличности и спиральности переходов от непосредственного к опосредованному и обратно.
  Опосредующая роль знаково-символических структур, слова и мира в формировании предметных действий, знаний, становления личности.
  Лев Семенович Выготский придавал этим структурам статус осознаваемости (в полном смысле слова), вводил материю сознания в ткань психического. Символизация играла при этом роль средства осмысления. Игнорирование этого хода мысли является одной из причин сведения психики и сознания к мозгу. В результате ученые ищут в мозге не физиологические системы и структуры, обеспечивающие функционирование сознания, а само сознание или порождеющие его причины. Опосредованный характер развития требует выяснения адекватных возрастным особенностям детей внешних средств (преметов, знаков, слов, символов, мифов) и внутренних способов предметной и умственной деятельности.