Использование творческо-ролевых игр для преодоления просодических нарушений речи у старших дошкольников со стертой дизартрией

• Номер работы:
  176315
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  06.02.2011 г.
• Объем работы:
  53 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1 Теоретические основы изучения просодической стороны речи у дошкольников 5
  1.1 Общая характеристика просодических компонентов речи 5
  1.2 Нормальное развитие просодической стороны речи у детей дошкольного возраста 13
  1.3 Особенности просодической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией 18
  Глава 2. Констатирующее исследование просодической стороны речи у дошкольников 27
  2.1 Методика исследования просодической стороны речи у дошкольников 27
  2.2 Описание результатов 31
  Глава 3. Использование творческо-ролевых игр для преодоления просодических нарушений 36
  3.1 Подборка комплекса игр направленных на коррекцию 36
  3.2 Описание результатов 36
  Заключение 47
  Список литературы 49
  Приложения 51
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование творческо-ролевых игр для преодоления просодических нарушений речи у старших дошкольников со стертой дизартрией
  С другой стороны, тембр рассматривают как дополнительную окраску звучания, придающую голосу различные эмоциональные оттенки. И хотя по мнению исследователей тембровые различия не несут основную коммуникативную нагрузку, они проявляются при выражении различных эмоций через изменение окраски голоса и способны передавать субъективное отношение говорящего к высказыванию.
  , у детей со стертой формой дизартрии наблюдается нарушение просодического компонента речи. Стертая дизартрия представляет собой нарушения звукопроизношения, вызванные избирательной неполноценностью некоторых моторных функций речедвигательного аппарата. У детей со стертой формой дизартрии наблюдаются нарушения речевого дыхания, голоса, интонирования речи, тембра и темпа, а также возможности ритма, паузировании и расстановки ударений.