Скачать пример (образец) эссе на тему "Франция 18 века - взгляд извне. Представления Франции...."

Франция 18 века - взгляд извне. Представления Франции с точки зрения героев "Персидских писем" Монтескье и Простодушного из одноименной повести Вольтера

  • Номер работы:
    179877
  • Раздел:
  • Год добавления:
    10.03.2011 г.
  • Объем работы:
    9 стр.
  • Содержание:
    Содержание:


    Введение 3

    Основная часть 4

    Заключение 8

    Список использованной литературы 9
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Франция 18 века - взгляд извне. Представления Франции с точки зрения героев "Персидских писем" Монтескье и Простодушного из одноименной повести Вольтера
    Введение
    Новые идеи, развившиеся в произведениях мыслителей XVIII в. - философов, историков, естествоиспытателей, экономистов, - жадно вбирались эпохой, получали дальнейшую жизнь в литературе.
    Новая атмосфера общественного умонастроения приводила к изменению в соотношении видов и жанров художественного творчества. Значение литературы - «орудия просвещения» - по сравнению с другими эпохами необычайно выросло.
    Тема данной работы актуальна и интересна потому, что «просветители» подчинили свое художественное творчество задаче переустройства общества. Основным принципом просветительской эстетики стало утверждение воспитательной роли искусства, боевой тенденциозности, демократической идейности. Использовав материалистическое учение Аристотеля об искусстве, просветители начали закладывать теоретические основы критического реализма, утвердившегося в искусстве уже в XIX столетии.
    Писатель рассматривает в своем романе два типа государства: восточную деспотию и европейскую монархию - и критикует оба эти типа государства во имя республики.
    ..................
    Основная часть
    Крупнейшим теоретиком государства во французском Просвещении был Шарль Луи де Монтескьё (1689 – 1755 гг.). Свои общественно-политические воззрения он изложил первоначально в романе “Персидские письма”(1720), а также в историческом очерке “Размышления о причинах величия и падения римлян”(1734) и других сравнительно небольших работах.
    Монтескьё олицетворяет собой тип ученого-борца, исследующего научные проблемы не ради академического интереса, а во имя переустройства общественной жизни людей.
    В своем философском романе "Персидские письма", романе-трактате, политические доктрины представлены в лицах и живых картинах. Мы не найдем здесь всестороннего освещения характеров, автору важно было в острой публицистической форме, с художественной конкретностью довести до читателя философские и политические идеи.
    .......................
    Список использованной литературы:
    1.Аленко Е.М., Васильева Т.Н. История зарубежной литературы. - М.: Инфра-М, 2006.
    2.Артаманов С.Д. История зарубежной литературы. 3-изд. - М.: Норма, 2007.
    3.Проблемы просвещения в мировой литературе./Под ред. Б. И. Пуришева. - М.: Инфра-М, 2005.
    4.Французский фривольный роман. / Ш.Л.Монтескье. "Персидские письма"./ Под редакцией Е. А. Гунста. Издательство "ИОЛОС", Москва, 1993.
    ...............
Скачать демо-версию эссе

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Эссе) разработан нашим автором - 10.03.2011 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Франция 18 века - взгляд извне. Представления Франции с точки зрения героев "Персидских писем" Монтескье и Простодушного из одноименной повести Вольтера - похожая информация

Наименование работы
Тип работы

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.