Развитие субъекта гражданского общества в ВУЗе как социально-педагогическая проблема

• Номер работы:
  196036
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.08.2011 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  1. Субъект гражданского общества: понятия, сущность, структура 6
  2. Теория и практика воспитания субъекта гражданского общества в отечественной и зарубежной системе высшего профобразования 15
  3. Развитие субъекта гражданского общества в вузах России как социально-педагогическая проблема 26
  Заключение 48
  Литература 51
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие субъекта гражданского общества в ВУЗе как социально-педагогическая проблема
  Введение
  
  Актуальность проблемы развитие субъекта гражданского общества в ВУЗе как социально-педагогическая проблема обусловлена тем, что современное общество заинтересовано в воспитании личности как субъекта гражданского государства. Воспитание личности как субъекта гражданского общества является длительным процессом, затрагивающим все жизненные этапы человека. При этом особая роль отводится высшему профессиональному образованию.
  2. Теория и практика воспитания субъекта гражданского общества в отечественной и зарубежной системе высшего профобразования
  
  Высшее профессиональное образование – это знания, которые позволят личности принимать верные решения в жизни. Высшее профессиональное образование подразумевает овладение личностью: знаниями фундаментальных основ, прикладных методов и приемов – проверенного чужого опыта применения фундаментальных закономерностей. Все вместе это формирует мышление будущего профессионала. Что является тем самым мышлением, при помощи которого будут приниматься в будущем адекватные решения. Под термином «высшее образование» понимается также подготовка специалистов высшей квалификации для отраслей экономики, науки, техники и культуры в различного типа высших школ, в которые принимаются лица, успешно окончившие средние общеобразовательные школы или средние специальные учебные заведения» .