Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Представление об идеальных родителях в подростковом возрасте
Введение
Актуальность.
Подростковый возраст считает кризисным, переломным периодом в развитии человека, когда он из ребенка превращается во взрослого. Это «ломка» сопровождается большим количеством качественных изменений в психологическом и физиологическом плане, появлением новообразований, а также, при неблагоприятных условиях развития – возникновением психологических проблем.
На развитее подростка в этот период жизни оказывают влияние множество факторов. Одним из значимых факторов является семейное воспитание и взаимоотношения с родителями. Подросток особенно нуждается в руководстве взрослых, но, чаще всего, в этом возрасте, наоборот, происходит отдаление детей и родителей. Возрастает степень непонимания и критики как со стороны взрослых, так и подростков.
Объект исследования – взаимоотношения подростков и родителей, объект исследования – представления подростков об идеальных родителях.
Цель исследования – выявить представления подростков об идеальных родителях.
Задачи исследования:
4)Рассмотреть психологические особенности подросткового возраста;
5)Рассмотреть особенности взаимоотношений родителей и подростков;
6)Провести эмпирическое исследование представлений подростков об идеальных родителях.
База исследования. В исследовании приняло участие 51 человек, учащиеся 11 классов лицея, возраст испытуемых – 16-17 лет.
Методы исследования: теоретические – анализ научной литературы; практические – анкетирование.
Методики исследования: была использована анкета в свободной форме, подростки должны были письменно ответить на вопрос «Как я представляю идеальных родителей?»
Практическая значимость: данные исследования могут быть использованы в организации взаимодействия семей подростков и школы, разработке коррекционных программ, семейном консультировании в сфере детско-родительских отношений.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.
Глава 1. Теоретические основы изучения взаимоотношений подростков и родителей
1.1.Особенности социальной ситуации развития в подростковом возрасте
Социальная ситуация развития человека в этом возрасте представляет собой переход от детства к самостоятельной и ответственной взрослой жизни. Иными словами, подростковый возраст занимает промежуточное положение между детством и взрослостью. Происходят изменения на физиологическом уровне, по-иному строятся отношения со взрослыми и сверстниками, претерпевают изменения уровень познавательных интересов, интеллект и способности. Духовная и физическая жизнь перемещается из дома во внешний мир, отношения со сверстниками строятся на более серьезном уровне. Подростки занимаются совместной деятельностью, обсуждают жизненно важные темы, а игры остаются в прошлом [4, c. 98].
........................
Список литературы
1.Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб., 1998. – 178 с.
2.Адлер А. Как управлять стремлением к превосходству //Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов /Пер. с англ. Ростов/н/Д, 1998. С. 56—61.
3.Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток // Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия / сост. и науч. ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М., 1999. – С. 389-403.
4.Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребенка. М., 1996. – 40 с.
...........