Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях вуза

• Номер работы:
  206794
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.12.2011 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Цели, задачи и программа физического воспитания студентов 5
  2. Методические основы физического воспитания в вузе 12
  3. Методика занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях 16
  Заключение 21
  Список используемой литературы 22
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях вуза
  Общеизвестно, что здоровье граждан России на протяжении последних 10-15 лет ухудшается. Это объясняется рядом обстоятельств: распадом СССР, необустроенностью и прозрачностью границ между сопредельными государствами, экономическим и политическим переустройством общества, переделом форм собственности, свертыванием государственного производства, которые привели к безработице, обнищанию, беспризорности, росту преступности и бездуховности. Как следствие - угрожающее распространение вредных привычек, таких как алкоголизм, табакокурение, проституция и наркомания, и злоупотребление ими.
  Под угрозой оказалось само существование системы здорового образа жизни. И в результате была создана Президентская программа «Здоровье нации», которая получила продолжение в различных регионах государства, в направлениях профилактики злоупотребления психоактивными веществами и противодействия незаконному обороту наркотиков.
  Жизненный опыт показывает, что средства физической культуры и спорта способствуют комплексному решению проблемы повышения уровня здоровья населения, воспитания и образования подрастающего поколения, формированию положительного морально-психологического климата в обществе. Физическая культура и спорт, являясь превентивными средствами поддержания и укрепления здоровья, в силах обеспечивать профилактику не только различных заболеваний и вредных привычек, но и аддитивного поведения молодежи.