Обучение чтению на английском языке по методу распознавания целого слова (Whole Word Recognition) в начальной школе в рамках коммуникативно-когнитивного подхода

• Номер работы:
  214277
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.03.2012 г.
• Объем работы:
  21 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение………………………………………………………………………..2
  1. Обучение чтению на английском языке по методу распознавания
  целого слова (Whole Word Recognition) в начальной школе
  в рамках коммуникативно-когнитивного подхода………………………….3
  1.1. Специфика коммуникативно-когнитивного подхода в изучение
  иностранного языка…………………………………………………………...3
  1.2. Дидактические принципы обучения чтению на английском языке
  по методу распознавания целого слова (Whole Word Recognition)
  в начальной школе……………………………………………………………7
  1.3. Методические особенности использования метода распознавания
  целого слова (Whole Word Recognition) в начальной школе
  при обучении чтению………………………………………………………...12
  Заключение……………………………………………………………………18
  Список литературы…………………………………………………………...20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Обучение чтению на английском языке по методу распознавания целого слова (Whole Word Recognition) в начальной школе в рамках коммуникативно-когнитивного подхода
  Введение
  
  Развитие методики раннего обучения иностранному языку ставит перед методической наукой ряд вопросов, связанных с поиском адекватных путей обучения младших школьников. В их числе достаточно остро стоит и проблема выбора метода обучения младших школьников технике чтения на английском языке. Это связано с тем, что за многовековую историю развития методики обучения чтению разработано множество методов и, несмотря на то, что ни одни из них не стал приоритетным, почти все они с различными вариациями используются в процессе обучения и в настоящее время.
  В этой связи нам представляется необходимым рассмотреть дидактическую характеристику одного из существующих методов обучения чтению – метода распознавания целого слова, для того чтобы определить, какое из направлений может быть более эффективным при обучении русскоязычных учащихся начальных классов технике чтения на английском языке.