Содержание, формы и методы воспитания в первой опытной станции по народному образованию С. Т. Шацкого

• Номер работы:
  215945
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.04.2012 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение………………………………………………………………………….3
  Содержание, формы и методы воспитания в первой опытной станции по народному образованию С. Т. Шацкого……………………………………4
  Понятийный словарь………………………………………………………….25
  Заключение…………………………………………………………………….26
  Список использованной литературы………………………………………27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Содержание, формы и методы воспитания в первой опытной станции по народному образованию С. Т. Шацкого
  Содержание, формы и методы воспитания в первой опытной станции по народному образованию С. Т. Шацкого
  Вся деятельность коллектива Первой опытной станции основывалась на следующих принципах: опора в обучении на жизненный опыт ребенка, построение учебного процесса на местном материале, обязательное применение знаний и навыков, полученных детьми в школе, при выполнении общественно полезной работы.
  Активный поиск нового содержания и методов учебной работы, удовлетворявший как психико -физиологическим особенностям развития детского организма, так и запросам общества, начался с первых шагов организации станции. В 1920—21 годах на основе практической работы школ и накопленного сотрудниками Первой опытной станции опыта в обществе «Детский труд и отдых» были составлены первые школьные программы.
  Основное содержание этих программ вошло составной частью в программы Государственного ученого Совета 1923—1925 годов,о чем пишет Д.А. Авксентьевский в книге «Первая веха»: «На базе программных достижений некоторых опытно-показательных учреждений (Шатурская опытная станция, Первая опытная станция и др.) и массовых школ создаются в 1923 году схемы программ ГУСа, а затем в 1924 году и самые программы ГУСа на основе комплексной системы» .