Методические аспекты преподавания темы : "Классификация и общее устройство автомобилей" по дисциплине "Устройство автомобилей"

• Номер работы:
  237430
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.01.2013 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 2
  Глава 1. Особенности преподавания специальных дисциплин, на примере «Устройство автомобилей» 4
  1.1. Анализ государственного образовательного стандарта 4
  1.2. Методические особенности преподавания специальных дисциплин 6
  1.3. Анализ существующих учебных планов подготовки слесаря по ремонту автомобилей 14
  Глава 2. Методический аспект преподавания темы «Классификация и общее устройство автомобиля» 23
  2.1 Содержание и анализ программы дисциплины «Устройство автомобиля» 23
  2.2. Планирование и организация занятия по теме: «Классификация и общее устройство автомобилей» 27
  Заключение 32
  Список литературы 34
  Приложение 1 36
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методические аспекты преподавания темы : "Классификация и общее устройство автомобилей" по дисциплине "Устройство автомобилей"
  Введение
  
  Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечёт за собой возрастание роли преподавателей и их ответственности за подготовку молодого поколения. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств, которые формируются в процессе непрерывной практической работы.........
  1. Особенности преподавания специальных дисциплин, на примере «Устройство автомобилей»
  1.1. Анализ государственного образовательного стандарта
  
  Образовательный стандарт определяет назначение, структуру учебной специальности, объем учебной нагрузки, обязательный минимум содержания образования, требования к уровню и оценки качества подготовки выпускников и служит основанием для разработки учебно-программной документации.
  Образовательные стандарты профессионально-технического образования содержат общие требования к уровню профессионально-технического образования, типам учреждения, срокам обучения, документам об образовании, основным образовательным программам.
  .........
  Заключение
  
  Формы и методы обучения - это база, от которых необходимо отталкиваться при проектировании своего занятия. Правильный выбор формы обучения - это залог успешного проведения занятия. Выбор и обоснование применения определенной формы обучения зависит от темы занятия, его сложности, опыта преподавателя, и способностей учащихся. Этот выбор повлияет как на знания студентов, так и на эффективность всего обучения в целом.
  Деятельность преподавателя в среднем специальном учебном заведении - это особенная ниша педагогического мастерства: возраст учащихся, и специфика специальностей здесь играют не последнюю роль. ......