Скачать пример (образец) реферата на тему "Иерархичность языковых единиц...."

Иерархичность языковых единиц

  • Номер работы:
    238625
  • Раздел:
  • Год добавления:
    27.12.2012 г.
  • Объем работы:
    19 стр.
  • Содержание:
    Содержание
    Введение……………………………………………………………………3-4
    Глава 1. Общее понятие «иерархичности языковых единиц»……………...……………………………………………………………5-8
    Глава 2. Текст как главенствующая единица иерархической системы русского языка…………………………………………………………………...9-12
    Глава 3. Место звука, морфемы и слова в иерархии языковых
    единиц ………………………………………………..………………... 13 - 17
    Заключение……………………………………………….…………………18
    Список литературы…………………………………….……………..…19-20
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Иерархичность языковых единиц
    Введение
    Русский язык, как и любой другой язык, представляет со¬бой систему. Система — (от греческого systema — целое, со¬ставленное из частей; соединение) объединение элементов, находящихся в отношениях и связях, образующих целостность, единство. Следовательно, каждая система:
    — состоит из множества элементов;
    — элементы находятся в связи друг с другом;
    — элементы образуют единство, одно целое.
    Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем прояв¬ляется их единство. Именно рассмотрение иерархичности языковых единиц и будет целью нашего исследования.
    .......
    Глава 1. Общее понятие «иерархичности языковых единиц»

    Изучение языковой иерархии представляет собой одну из центральных проблем современного языкознания, которая в последние годы явилась предметом широкого обсуждения.
    Язык насквозь пронизан принципом иерархической организации. Иерархична внутренняя структура языка. Иерархичны отношения между разными единицами. Эта особенность языковой структуры отражена в концепции уровневой организации языка. Иерархия характерна и для единиц, расположенных в плоскости каждого уровня. Она организует элементы как на синтагматической, так и на парадигматической оси. Иными словами, иерархичны отношения между классами единиц (соответственно позициями), контрастирующими в речевой цепи (отношения in praesentia), и между противопоставленными членами одного класса, взаимоисключающими друг друга в одной позиции (отношения in absentia). ........

    Заключение
    Язык – знаковая система. Уже в давние времена исследователи рассматривали единицы той или иной системы как знаки, несущие информацию. Языковые знаки отличаются сложным строением. Они образуют несколько систем, которые вступают между собой в определенные отношения и создают более сложную общую систему. Языковая система - иерархически организованная система, находящаяся в постоянном движении и изменяющаяся в зависимости от условий коммуникации.
    Язык начали изучать именно как систему в XX веке. Идея системного описания языка принадлежит Ф. де Соссюру. Чтобы выявить системные свойства, нужно обнаружить в изучаемом объекте структуру, описать элементы, установить все множество отношений между ними. В языке много единиц, каждая несет определенного рода информацию и может быть интерпретирована с точки зрения знака.
    ........
Скачать демо-версию реферата

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Реферат или доклад) разработан нашим автором - 27.12.2012 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.