Механизмы памяти

• Номер работы:
  243415
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  05.02.2013 г.
• Объем работы:
  23 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  1. Механизмы памяти 5
  1.1. Биологическое значение памяти 5
  1.2. Категории и механизмы памяти 9
  1.3. Механизм кратковременной и долговременной памяти 13
  Заключение 20
  Список использованной литературы 23
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Механизмы памяти
  Введение
  
  Загадки человеческой памяти волнуют всех. Одни люди легко запоминают сложные формулы, даты исторических событий, стихи, слова чужого языка, шахматные партии, а другим это не удается. Поколения ученых бились над расшифровкой загадок памяти. К врачам и психологам присоединились фармакологи и генетики, биохимики, математики, кибернетики. Но и по сей день феномен памяти остается одним из самых таинственных явлений человеческой психики.
  Понять механизмы памяти — значит понять, как работает наш мозг. Ведь память — это древнейшая способность, всех биологических существ, это фундамент, на котором строится вся психическая деятельность человека. Без нее была бы невозможна эволюция в живой природе.
  Память — основа приобретения и сохранения человеком индивидуального опыта, она позволяет приспосабливаться к меняющимся условиям жизни......
  1. Механизмы памяти
  
  1.1. Биологическое значение памяти
  
  Памятью называется сохранение информации о раздражитель после прекращения его действия. Механизмы памяти обеспечивают: фиксацию текущей информации, ее хранения в виде следов (энграмм – следа памяти, сформированного в результате обучения.), воспроизведение (вспоминание) по мере надобности. Различают память как биологическую функцию и память как функцию психическую (или нервно-психическое). Накопление, хранение и воспроизведение информации – общие свойства нейронных сетей. Невозможно переоценить биологическое значение этих процессов для адаптации индивидуального поведения к окружающей среде.
  Без способности к научению и памяти ни одна особь, ни вид в целом не могли бы выжить, поскольку оказались бы невозможными как планирование успешных действий, так и преднамеренное избегание ошибок.
  .......
  Заключение
  
  Таким образом, исходя из вышеизложенного, можно сказать, что память можно определить как способность к получению, хранению, воспроизведению информации и ее забыванию. Память позволяет усвоить опыт человечества, связать настоящее и прошлое, она представляет собой информационный фонд жизнедеятельности.
  Память есть у всех живых существ, при этом разные организмы отличаются емкостью памяти, т. е. объемом сохраняемой информации, точностью, скоростью и длительностью сохранения и забывания информации.
  У животных есть два вида памяти – генетическая и приобретенная при жизни (механическая). Генетическая память – это информация, переданная от поколения к поколению по наследству через системы генных кодов. Через нее передается информация о биологическом виде и происходящих мутациях. Механическая память – способность к научению, к приобретению жизненного опыта. Она закрепляется в условных рефлексах и жива до тех пор, пока живо существо.
  .........