Особенности копинг-стратегий у старшеклассников

• Номер работы:
  247334
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  30.04.2013 г.
• Объем работы:
  57 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы изучения копинг-стратегий в подростковом возрасте 6
  1.1. Стресс и стрессовые ситуации 6
  1.2. Особенности стрессовых ситуаций у старших подростков 11
  1.3. Понятие копинг-стратегий 14
  1.4. Исследования в психолого-педагогической науке, посвященные копинг-стратегиям 19
  Глава 2. Эмпирическое исследование копинг-стратегий старшеклассников 26
  2.1. Организация и методики исследования 26
  2.2. Анализ результатов исследования 31
  Заключение 43
  Список литературы 47
  Приложения 52
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности копинг-стратегий у старшеклассников
  Однако копинг-стратегии стрших подростков изучены недостаточно.
  Проблема исследования заключается в выявлении особенностей выбора копинг-стратегий в старшем подростковом возрасте.
  Цель исследования: выявить особенности выбора копинг-стратегий в старшем подростковом возрасте.
  Объект исследования: копинг-стратегии.
  *
  *
  При изучении динамики контроля поведения в подростковом возрасте, копинг-стиля и психологических защит можно отметить, что наибольшее количество заметных изменений приходится на копинг-поведение. Этот вид адаптивного поведения претерпевает значительные изменения на протяжении 14-18-летнего возраста, и наибольшие изменения приходятся на возраст от 17 к 18 годам: происходит увеличение частоты обращения к стратегиям, направленным на решение проблемы, поиск социальной поддержки, различным видам отвлечения, и при этом заметно снижается частота обращения к копинг-стратегиям, направленным на эмоциональную разрядку, самообвинение, надежду на сверхъестественное. Можно предположить, что это связано с моментом профессионального определения и кардинальной смены образа жизни. С другой стороны, это свидетельствуют о сформированности копинг-поведения в юношеском возрасте, что и позволяет более эффективно справляться с ситуацией [9].
  Исследователями выявлена возрастная динамика психологических защит, отличная от динамики копинг-поведения. Пик изменений психологических защит приходится на более ранний период, чем у контроля поведения и совладающего поведения – возраст от 16 к 17 годам. Он сопряжен с увеличением напряжения психологических защит, а затем с его спадом к 18 годам. Однако качественных изменений психологических защит от 16 к 18 годам не выявлено. По-видимому, трансформация защитного поведения обусловлена предвосхищением будущих трудностей и неосознаваемым напряжением защитных механизмов поведения, оберегающих подростков от надвигающихся внешних угроз [11].