Скачать пример (образец) дипломной на тему "Лингвистический анекдот как авторская репрезентация...."

Лингвистический анекдот как авторская репрезентация речевой единицы

  • Номер работы:
    250129
  • Раздел:
  • Год добавления:
    01.05.2013 г.
  • Объем работы:
    64 стр.
  • Содержание:
    Содержание
    Введение………………………………………………….2
    Глава I. Теоретико-методологические аспекты изучения
    лингвистического анекдота как авторской репрезентации
    речевой единицы…………………………………………………………………4
    1.1. Текст как лингвистическая единица……………………………………….4
    1.1.1. Понятие, особенности текста……………………………………………..4
    1.1.2. Специфика минитекста…………………………………………………....8
    1.2. Анекдот как минитекст…………………………………………………….13
    1.2.1. Анекдот как жанр………………………………………………………...14
    1.2.2. Цели, структура, направленность анекдота как жанра………………...19
    Глава II. Особенности лингвокультурологического анализа текстов
    анекдотов как авторской речевой единицы…………………………………...28
    2.1. Системообразующие концепты анекдота как авторской речевой
    Единицы…………………………………………………………………………28
    2.2. Универсальные (неспецифические) концепты…………………………..44
    2.3. Относительно специфические концепты………………………………...50
    2.4. Абсолютно специфические концепты…………………………………...54
    Заключение……………………………………………………………………..57
    Список литературы…………………………………………………………….59
  • Выдержка из работы:
    Некоторые тезисы из работы по теме Лингвистический анекдот как авторская репрезентация речевой единицы
    Введение

    Актуальность темы исследования. В наше время одной из актуальнейших тем для изучения в лингвистике в начале XXI века становится исследование взаимоотношения языка и культуры. Настоящая выпускная квалификационная работа посвящена проблеме, весьма перспективной для современной лингвистики текста, а именно особенностям текстов анекдотов. Сегодня одним из требований лингвистики является изучение различных дискурсивных единиц сразу в нескольких ракурсах - социальном, психологическом, культурологическом и т.д............
    Глава I. Теоретико-методологические аспекты изучения лингвистического анекдота как авторской репрезентации речевой единицы

    1.1. Текст как лингвистическая единица

    Текст как лингвистическая категория является сложной системой различных текстовых категорий, которые образуют внутренне организованные сложные единства. Как объект специальных исследований он подробно и с самых разных сторон рассматривается в фундаментальных работах И.В. Арнольд, З.Я. Тураевой, М.М. Бахтина, И.Р. Гальперина, З.И. Шмидта и других.
    ...........
    Заключение

    В данной работе мы изучили особенности лингвистического анекдота как авторской репрезентации речевой единицы.
    На основании результатов нашего исследования можно сделать следующие основные выводы.
    1). Минитекст - есть текст обозримый и наблюдаемый в самых мелких деталях, обладающий такими важными характеристиками, как отдельность, выделенность, формальная и семантическая самодостаточность, тематическая определенность и завершенность. Особым видом малоформатного текста является карикатура.
    ............
Скачать демо-версию дипломной

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ! Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Дипломная работа) разработан нашим автором - 01.05.2013 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.

Лингвистический анекдот как авторская репрезентация речевой единицы - похожая информация

Наименование работы
Тип работы

Как это работает:

Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.