Арттерапия как средство преодоления страхов у старших дошкольников

• Номер работы:
  268592
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  22.10.2013 г.
• Объем работы:
  59 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  1. Глава. Теоретический анализ взглядов отечественной и зарубежной психологической науки на сущность детских страхов 5
  1.1. Детские страхи в работах отечественных психологов 5
  1.2. Зарубежная психология, подходы к детским страхам 8
  1.3. Особенности страхов у старших дошкольников 11
  2. Глава. Арт-терапия как средство преодоления страхов у старших дошкольников. 16
  2.1. Арт-терапия в психологическом консультировании.(история возникновения, разновидности) 16
  2.2. Механизмы воздействия в арт-терапии 18
  2.3. Особенности работы арт-терапевтическими методами с дошкольниками 20
  2.4. Программа работы со старшими дошкольниками по снижению уровня страхов 25
  Заключение 36
  Список литературы 38
  Приложения 25
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Арттерапия как средство преодоления
  страхов у старших дошкольников
  Введение
  Актуальность.
  Проблема изучения эмоции страха актуальна для общей психологии, также как проблема изучения детских страхов актуальна для детской психологии, а также психологического консультирования.
  В настоящее время наблюдается рост количества детей дошкольного возраста, у которых присутствуют неспецифические для детского возраста страхи, а также фобии. Хотя страх и является естественной эмоциональной реакцией на опасную ситуацию, но чрезмерное переживание страха и неестественные реакции сигнализируют об эмоциональном неблагополучии ребенка, детские фобии могут закрепляться и развиваться в более взрослом возрасте.
  ...........
  1. Глава. Теоретический анализ взглядов отечественной и зарубежной психологической науки на сущность детских страхов
  1.1. Детские страхи в работах отечественных психологов
  
  Оценивая вклад отечественной психологии в понятие феномена страха необходимо отметить, что особый интерес для нашего исследования представляют работы: В.Н.Мясищева, И.П.Павлова, С.Т.Шатского, В.И.Гарбузова, А.С. Спиваковской и А.И.Захарова.
  Профессор А.И.Захаров считает страх своеобразным средством познания окружающей действительности, ведущим к более критичному и избирательному отношению к действительности [12]. Помимо того, что страх помогает строить поведение, он является переживанием, необходимым нормального функционирования психики. Подобно тому, как организму ребенка нужен не только сахар, но и соль, так и психика, по словам А.И. Захарова, нуждается в неприятных, даже «острых» эмоциях. .........