Защитное и совладающее поведение подростков группы риска девиантного поведения (1 глава)

• Номер работы:
  271104
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  15.04.2014 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗАЩИТНО-СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ 2
  1.1. Совладающие поведение как предмет научного изучения 2
  1.2. Механизмы психологической защиты и копинг-стратегии в подростковом возрасте 15
  1.3. Социально-психологические особенности подросткового возраста. 27
  1.4. Личностные и социально-психологические особенности подростков с девиантным поведением. 35
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Защитное и совладающее поведение подростков группы риска девиантного поведения (1 глава)
  С точки зрения психоанализа формирование и функционирование личности взрослого обусловлено детским опытом, в частности переживаниями и тревогой, что является одним из условий проявления защитного поведения.
  Страх наказания, страх быть пристыженным, страх утратить расположение значимого другого стимулируют развитие защитных механизмов, устраняющих внутренний и внешний дискомфорт, восстанавливающих внутреннее равновесие личности. Чтобы компенсировать неприятные переживания, справиться с чувствами беспомощности и вины, ребенок вынужден нарабатывать и использовать разнообразные стратегии поведения...
  Особое значение психологическая защита приобретает в подростковом возрасте. Это объясняется особенностями характерными для данного периода жизни индивида.
  Вместе с развитием самосознания и становлением целостного образа Я, обуславливающим большую личностную автономность юношей по сравнению с подростками, данный возраст характеризуется рядом типичных проблем, решение которых является крайне актуальным для молодых людей.
  В этой связи обратимся к анализу работ тех авторов, которые касались в своих трудах проблемы возникновения и проявления психологических защит в юности. Нужно отметить, что подавляющее большинство теоретических и практических исследований, касающихся выбранной проблематики проводилось в русле психоаналитического учения...
  Специфика развития личности у лиц подросткового возраста связана с ростом уровня самосознания, который определяет уровень требований юношей и девушек к окружающим людям и к самим себе, со становлением относительно устойчивого образа «Я» или «Я-концепцией», то есть целостного представления о самом себе.
  Период подросткового возраста продолжается с 10-11 лет до 13-14 лет.
  Этот этап взросления является одним из самых сложных и важных в жизни ребенка и его родителей. Это кризисный возраст, так как происходят кардинальные качественные перемены всех сторон развития и жизни ребенка. Главные трансформации подросткового возраста связаны с изменениями социальной ситуации развития и ведущей деятельности...
  Девиантное (отклоняющееся) поведение это:
  • проступок, деятельность человека, которая не соответствует официальным или традиционным для данного общества нормам (стереотипам, образцам);
  • исторически возникшее социальное явление, выражающееся в относительно распространенных, массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официальным или традиционным нормам...