Комплексный подход к эмоциональному развитию дошкольников в процессе воспитания и обучения в детском саду (1 глава)

• Номер работы:
  271124
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  18.11.2013 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  I глава: исторический аспект реализации комплексного подхода к воспитанию и обучению.
  1.1 понятие воспитания и обучения.
  1.2 комплексный подход.
  1.3 история реализации комплексного подхода к эмоциональному развитию дошкольников в практике детского сада
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Комплексный подход к эмоциональному развитию дошкольников в процессе воспитания и обучения в детском саду (1 глава)
  1.1 Понятие воспитания и обучения.
  
  На данном этапе развития общества перед ДОУ стоит проблема всестороннего развития личности ребенка. Помочь достигнуть этой цели призвана педагогика.
  Педагогика первоначально появилась в форме практической деятельности. С разделением труда в первобытном обществе встала потребность в передаче трудового опыта, формировании преданности к интересам рода, племени и т.д. Тогда и появилась деятельность, названная в наше время педагогикой. Однако педагогическая деятельность тогда не имела системного характера и осуществлялась в пределах так называемой «народной педагогики».
  ..........
  1.2 Комплексный подход.
  
  Понятие комплекса означает наличие связи и сочетания между определенными объектами или событиями. В психологической науке это понятие трактуется как объединение психических процессов, способствующих развитию личности человека, группа разнородных психических элементов, связанных единым аффектом. В педагогике существует выражение «комплексный подход к человеку», характеризующееся систематическим изучением целостного индивидуально-психологического становления человека на всех этапах его жизненного пути. Согласно принципам подхода комплексного к человеку, сформулированным Б.Г. Ананьевым [2], индивидуальное развитие человека выступает в трех планах:
  1. онтопсихологическая эволюция психофизиологических функций – характеристика человека как индивида;
  ........