Развитие у детей 5-го года жизни эмоционально-двигательной выразительности исполнения образа

• Номер работы:
  271727
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  08.11.2013 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Проблема развития выразительных движений детей 5-го года жизни 6
  1.1 Эмоционально-двигательная выразительность образа: понятие, сущность 6
  1.2 Особенности развития выразительных движений у детей 5-го года жизни 15
  1.3 Методика развития эмоционально-двигательной выразительности детей 5-го года жизни 19
  Выводы по первой главе 24
  Список литературы 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие у детей 5-го года жизни эмоционально-двигательной выразительности исполнения образа
  Введение
  
  Актуальность исследования заключается в том, что на сегодняшний день выразительности детских движений уделяется большое внимание в традиционной практике дошкольного образования. Однако соответствующая работа, как правило, проводится не системно и вне контекста развития творческого потенциала ребенка. Кроме того, развитие эмоционально-двигательной выразительности исполнения образа, как правило, затрагивает старший дошкольный возраст и практически не реализуется с детьми 4-5 лет.
  ..........
  Глава 1. Проблема развития выразительных движений детей 5-го года жизни
  
  1.1 Эмоционально-двигательная выразительность образа: понятие, сущность
  
  Эмоционально-двигательная выразительность образа является неотъемлемой частью творчества личности. В психологической литературе известно понятие «выразительные движения». Между тем выразительные движения рассматриваются С.Л. Рубинштейном в контексте повседневного (невербального) общения между людьми и понимаются как неотъемлемый компонент эмоций человека, или — иными словами — как носители информации (сигналы) о его настроении, самочувствии, намерениях, отношении к окружающим и т.д [20; 4].
  ............
  Выводы по первой главе
  
  В первой главе нами были рассмотрены проблемы развития эмоционально-двигательной выразительности исполнения образа у детей 5-го года жизни.
  Под эмоционально-двигательной выразительностью исполнения образа понимается способность ребенка передавать с помощью выразительных движений особенности эмоций и характерной пластики персонажа.
  Выразительные движения могут быть и частью эмоциональной реакции, и намеренным спектаклем в эмоциональной акции, и результатом хорошей или дурной привычки.
  ............