Использование перифраз при изучении словарных слов в начальной школе

• Номер работы:
  284331
• Раздел:
  Все работы   →   Статьи   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  04.03.2014 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Использование перифраз при изучении словарных слов в начальной школе
  Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является речь. Любое речевое высказывание складывается из слов и их сочетаний, выстроенных в соответствии с замыслом в определенной последовательности. Какое слово подобрать, какое выражение оптимально в определённом контексте, – все это решает автор речи. Ориентируется он, прежде всего, на свой словарный запас. Чем богаче словарь человека, тем шире у него возможность выбора более точного, более оригинального и выразительного оформления мысли. Культура речи – это, прежде всего, свобода выбора речевых средств. Следовательно, чем больше этот запас, тем успешнее и выбор способов выражения смысла. ...........
  Можно воспользоваться однокоренными словами, например: прилагательное ДОБРЫЙ (формы слова: ДОБРОГО, ДОБРАЯ. ДОБРЫЕ, ДОБР, ДОБРЕЕ, ДОБРЕЙШИЙ... - изменение качественного прилагательного по числам, родам, падежам, образование степеней сравнения, полных и кратких форм) — сравнить новые слова, образованные от данного: добренький, добряк, добро и др.
  Задания подобного характера развивают логическое мышление левополушарных учащихся, позволяют структурировать материал для правополушарных.
  ........