Вопросы к государственным экзаменам

• Номер работы:
  298132
• Раздел:
  Все работы   →   Ответы на вопросы /ГОСы и экзамены   →   Психология
• Год добавления:
  14.05.2014 г.
• Объем работы:
  51 стр.
• Содержание:
  89 вопросов
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Вопросы к государственным экзаменам
  №1.
  1. Развитие представлений о предмете психологии. Проблема объективного метода в психологии.
  Предметом психологии являются: психика, ее механизмы и закономерности как специфическая форма отражения действительности, формирование психологических особенностей личности человека как сознательного субъекта деятельности.
  В истории науки сложились разные представления о предмете психологии:
  душа как предмет психологии;
  в XVIII в. место души заняли явления сознания, т. е. явления, которые человек фактически наблюдает в отношении себя, – это мысли, желания, чувства, воспоминания;
  в начале XX в. появился и получил распространение бихевиоризм, или поведенческая психология, предметом которой стало поведение;
  глубинные побуждения, по мнению психологов – последователей 3. Фрейда, должны быть предметом психологической науки;
  процессы переработки информации и результаты этих процессов;
  личный опыт человека.
  Проблема объективного метода в психологии: Можно ли изучать субъективное (психику) объективными методами? Если с 17 в. сознание понималось интроспективно, то и метод исследования был связан с предметом. В конце 19 в. (развитие биологии: открытие гомеостаза К. Бернаром, эволюционная теория Дарвина) меняется представление о психике. Функционализм (Брентано и Джеймс) рассматривает психику в ее отнесенности.
  ............
  №5.
  1. Биологические предпосылки человеческой психики.
  Большое значение для становления психологии имели достижения физиологов, изучавших работу органов чувств и нервной системы. Прежде всего, речь идет о разработке анатомо-морфологической модели рефлекса.
  Новую эпоху в развитии знаний о рефлексе открыли работы чешского анатома, психофизиолога и врача И. Прохазки. Он ввел понятие об «общем чувствилище», на основе физиологических опытов описал схему рефлекторного акта.
  В ходе проведения ряда экспериментов было открыто такое биологическое явление, как гомеостаз - саморегуляция как в живой, так и в неживой природе. Иначе говоря, гомеостаз - поддержка равновесия в динамической системе посредством обмена веществ.
  На основании возросших возможностей человека (в связи с использованием эксперимента), не утихающего интереса к физиологическим проблемам и впечатливших ученых данных, полученных от проведенных экспериментов, возникла новая наука - психофизика - один из классических разделов современной общей психологии. Создатель психофизики Фехнер.............
  №26.
  1. Проблема развития в возрастной психологии. Биогенетический и социогенетический подход к пониманию развития.
  Проблемой возрастной психологии считают проблему психического развития.
  Психическое развитие – закономерное изменение психических явлений во времени, выражающееся в их количественных, качественных и структурных преобразованиях (А. В. Петровский).
  Существует несколько подходов к пониманию ведущего фактора в психическом развитии.
  1. Биогенетическое направление.
  Психическое развитие – результат преобразований заложенных задатков. Соответственно развитие идет по законам биологического созревания организма.
  2.Социогенетическое направление
  Психическое развитие – результат влияния общества, социальной среды. Главное в человеке – его опыт, а опыт зависит от социальной среды.
  3. Эпигенетическое направление.
  Психическое развитие – результат влияния как генетического, так и социального факторов.
  Психическое развитие - это процесс качественных изменений в психике, появление новых образований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. Психическое развитие осуществляется одновременно по линиям:
  ..............