Популярность преподавателей среди учеников

• Номер работы:
  301301
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  03.06.2014 г.
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Место преподавателя в современном образовательном процессе 6
  1.1. Личность и роль преподавателя в современном образовательном процессе 6
  1.2. Теоретические подходы к понятию популярности учителя в психолого-педагогической литературе 9
  Глава 2. Исследование влияния популярности преподавателя среди учеников 15
  2.1. Факторы, влияющие на популярность педагога среди учеников 15
  2.2. Обоснование выбора метода исследования популярности преподавателя среди учеников 18
  2.3. Анализ результатов исследования популярности преподавателя среди учеников 21
  Заключение 25
  Список использованной литературы 27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Популярность преподавателей среди учеников
  Введение
  
  Педагогическая деятельность – это вид деятельности, оказывающий влияние как на характер отношений между участниками процесса образования, так и на его конечный результат. В большей степени успешное решение ответственных и сложных задач воспитания и обучения школьников зависит от личности учителя, его популярности среди учеников, профессионального мастерства, эрудиции и прочих факторов.
  Основные фигуры в школе – это учитель и ученик. Характер их взаимоотношений не только на уроке, но и вне его будет определять успех всего учебно-воспитательного процесса. Поэтому так важно создание в стенах школы атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества и взаимоуважения.
  Во многом это зависит от популярности учителя среди учеников, его авторитета. Авторитетной личности как бы авансируется успех. Кроме того, такие преподаватели признаются компетентностными и в других областях знаний. Популярность преподавателя – достаточно сложный феномен, характеризующий качественно систему отношений к педагогу. .............
  Глава 1. Место преподавателя в современном образовательном процессе
  
  1.1. Личность и роль преподавателя в современном образовательном процессе
  
  Потенциал развития общества во многом определяется соответствием
  системы образования потребностям и нуждам этого развития. При необходимости ускоренного развития общества всегда возникает потребность в инновациях в системе образования.
  Современное общество предъявляет новые требования к образованию в плане формирования личности, готовой к действию, способной подходить к решению задач с позиции личностной сопричастности. Возрастающий объем
  информации, ее многопрофильность не могут не влиять на образовательные задачи, которые решаются в текущий момент применительно, с одной стороны, к человеку, а с другой – к конкретным знаниям.
  Человек и знания вступают во взаимодействие, определяющее состояние духовной культуры общества. Образование как компонент духовной культуры базируется на процессе передачи культуры прошлого и является показателем развития духовной культуры современности с установкой на будущее. Сегодняшняя духовная культура, включающая все компоненты духовной деятельности человечества, аккумулирующиеся в духовных ценностях, данных современному человеку, требует поиска эффективных путей их освоения, без чего невозможно развитие и движение в области познания мира и его закономерностей [19, стр.69].
  .............