Младенческий возраст

• Номер работы:
  308158
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  08.07.2014 г.
• Объем работы:
  25 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  
  Введение 3
  1. Общая характеристика младенческого периода. 4
  2. Особенности психического и психологического развития в младенческом возрасте. 4
  Заключение 4
  Глоссарий 4
  Список использованной литературы 4
  Приложение 1. 4
  Приложение 2. 4
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Младенческий возраст
  
  Введение
  
  До недавнего времени общепринято младенец считался пассивным существом, чьи реакции и поведение связаны главным образом с внешней стимуляцией, а развивается он только вследствие одностороннего влияния со стороны окружающих взрослых людей. Такие взгляды главенствовали в педагогике и педиатрии, психологии развития и психоанализе. И только иссле¬дования младенцев и детей раннего возраста последних лет продемонстрировали что ситуация совершенно иная.
  Современные представления о младенцах описывают их активными, от рождения организованными, ищущими стиму¬ляции, в первую очередь социальные, направленные на взаимодействие с наиболее близкими взрослыми. Признается, что младенцы развиваются в процессе взаи¬модействия с родителями и другими значимыми взрослыми, творчески участвуют в процессе своего развития. А эмоциональный опыт подобного взаимодействия с окружающими людьми и миром способствует формированию и развитию внутренней организованности младенцев, врожденных способностей установления социально-эмоциональных отношений.
  ..........
  1. Общая характеристика младенческого периода.
  
  Периодом младенчества называется период от рождения до 1 года. На этом возрастном этапе принято выделять следующие подкатегории:
  • период новорожденности (от рождения до 2 месяцев),
  • собственно младенческий период (от 2 месяцев до 1 года).
  Их сравнительная характеристика представлена на рис. 1.
  
  Рис. 1. Сравнительная характеристика отдельных этапов младенчества.
  В период новорожденности ведущей деятельностью являются все виды взаимодействия (тактильное, зрительное, слуховое, речевое, эмоциональное) с матерью.
  ............