Развитие познавательной активности при решении задач оптимизации в 7-9 классах

• Номер работы:
  330800
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.11.2014 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие познавательной активности при решении задач оптимизации в 7-9 классах
  2.2 Система задач оптимизации в содержании основного курса информатики (с критериями и рекомендациями по использованию системы задач) в курсе информатики основной школы (7-9 класс).
  
  Познавательная деятельность учащихся складывается из творческой и репродуктивной частей. Они взаимосвязаны, находятся в определенном отношении, которое зависит от уровня подготовки учащегося. Поэтому развитие познавательных способностей детей в решающей степени зависит от их творческой деятельности. Причем наиболее эффективной является систематическая творческая деятельность учащихся. Эпизодическая же ее форма малоэффективна.
  На уроках информатики применение компьютеров позволяет с учащимся заниматься исследовательской работой при решении задач из различных областей (например, физические, математические, экономические задачи). При этом учитель должен научить ребят четко формулировать задачу, решать ее и оценивать полученный результат.
  Использование новых информационных технологий позволяет решать некоторые задачи нетрадиционными способами, а также прикладные задачи, которые ранее мы не могли рассматриваться в силу сложности математического аппарата. Так, в школьном курсе математики учащиеся рассматривают уравнения, которые имеют точные решения. Однако в реальной практике решение большинства уравнений не может быть записано в явном виде. Их решение находится только приближенными методами. Ранее способы решения таких уравнений рассматривались после изучения одного из алгоритмических языков.........