Трудовое воспитание дошкольников

• Номер работы:
  333531
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.01.2015 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ 5
  1.1. Понятие о трудовом воспитании в педагогике 5
  1.2. Анализ систем трудового воспитания 12
  Выводы по Главе 1 18
  ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 19
  2.1. Современные модели трудового воспитания дошкольников 19
  2.2. Современные технологии трудового воспитания дошкольников 25
  Выводы по Главе 2 31
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Трудовое воспитание дошкольников
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования. Сложность и многомерность проблемы трудового воспитания детей дошкольного возраста обуславливает ее актуализацию на современном этапе развития системы дошкольного образования, характерными чертами которой являются обновление содержания и поиск новых образовательных технологий, ориентированных на развитие личности.
  Трудовое воспитание дошкольников является одним из важных направлений воспитательного процесса, направленного не только на получение первичных трудовых знаний, умений и навыков, но и духовное обогащение личности, формирование необходимых качеств поведения в социуме, что способствует закреплению эффективных форм общений.
  Объект исследования – процесс воспитания дошкольников.
  Предмет исследования – трудовое воспитание дошкольников.
  Целью курсовой работы выступает изучение и обобщение теоретико-методических основ трудового воспитания детей дошкольного возраста.
  Поставленная цель обусловила выполнение ряда взаимосвязанных задач:
  ............
  ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ
  
  1.1. Понятие о трудовом воспитании в педагогике
  
  Воспитание является системным объектом, включая умственное, нравственное, эстетическое, патриотическое, экологическое, духовное, экономическое, физическое, сенсорное, правовое, трудовое воспитание и самовоспитание [25, c. 123]. Из этих составляющих наиболее весомым является трудовое, поскольку на практике оно отождествляется с воспитанием вообще и целенаправленно осуществляется, прежде всего.ю в процессе трудового обучения, где создаются благоприятные условия для реализации всех названных компонентов.
  Анализ трудового воспитания в системном аспекте показал, что основу воспитательной работы составляет организация всей жизнедеятельности детей с учетом социальных институтов и индивидуальных особенностей, благодаря которым развиваются все стороны личности, ее способности и качества. Решающую роль последних определяет целостный процесс воспитания, в содержание которого входят различные составляющие [3, c. 231].
  ............