Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Направленность как психическое свойство личности
Введение
Актуальность.
Направленность занимает важное место в структуре личности, так как она определяет особенности деятельности личности, ее мотивационно-ценностную структуру. Данное понятие было введено в психологию С.Л Рубинштейном и стало объектом исследовательского внимания в трудах многих ученых. Были выделены и исследованы различные типы направленности личности, например, Б. Бассом, В. Смекалом и М. Кучерой описана личностная направленности и ее виды, Д.И. Фельдштейн, И.Д. Егорычева выделили такие личностные направленности как эгоистическая, депрессивная, суицидальная. Многими исследователями (например, Е.А. Климовым, Ф.Н. Гоноблиным и др.) рассмотрена профессиональная или карьерная направленность личности.
Объект исследования: направленность личности.
Предмет: направленность как психическое свойство личности.
Цель: выявить особенности направленности личности у юношей и девушек, взаимосвязь между личностной направленностью и карьерными ориентациями.
Задачи:
……………………………………….
Глава 1. Теоретические основы исследования направленности личности
1.1. Подходы к направленности личности в отечественной и зарубежной психологии
Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что зачастую дефиниция «направленность» трактуется как специфически ориентированный личностный побудитель деятельности, входящий в структуру личности. Формами проявления направленности являются потребности, мотивы, интересы, идеалы, убеждения и мировоззрения, причем потребности являются основой направленности.
Динамику направленности личности в общем виде можно представить следующим образом: на базе элементарных потребностей у человека появляются влечения, в процессе осознания влечения переходят в желания. Удовлетворение влечений, желаний связано с проявлением воли и эмоциональными процессами, таким образом, появляется стремление. При возникновении познавательной потребности появляется интерес. В динамике своего развития интерес превращается в склонность. Это происходит в то время, когда появляется волевой компонент. Конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида, то есть то, к чему он стремится, на что ориентируется, приводит к проявлению направленности в форме идеала. Идеалы составляют мировоззрение индивида, т. е. собственную позицию в объективном мире человека. Данную позицию укрепляют ценностные ориентации людей и их убеждения. Именно убеждения следует рассматривать как высшую форму направленности личности, побуждающую ее поступать в соответствии со своими жизненными постулатами, мировоззрением. Ядром убеждений являются осознанные потребности, которые формируют мотивацию личности к деятельности. Таким образом, потребность изначально проявляется как эмоциональное состояние [2, с. 128].
Можно подробно рассмотреть некоторые теории направленности личности, например, теорию направленности Л.С. Рубинштейна, который впервые выделил ее в структуре личности. Он понимал ее как испытываемую или осознаваемую «человеком зависимость его от того, в чем он нуждается или в чем он заинтересован, что является для него потребностью, интересом». Эта зависимость порождает «направленность на соответствующий предмет » [16, с. 121]
……………………………………
Список литературы
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. - М,: 1991.
2. Андреева Г.М. Социальная психология.- 5-е изд перераб. И доп.- М.:2010.
3. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М.: Просвещение, 2000.
4. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы.-СПб.: Питер, 2008.
5. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.- Москва: Смысл: Academia, 2010.
6. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975.
……………………………………