Влияние индивидуальных особенностей на развитие личности

• Номер работы:
  214559
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  28.03.2012 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты индивидуальных особенностей и развития личности 6
  1.1. Индивидуальные особенности личности в отечественной и зарубежной литературе 6
  1.2. Взаимосвязь индивидуальных особенностей и развития личности 13
  1.3. Факторы развития личности 16
  Выводы по первой главе 22
  Глава 2. Экспериментальное исследование влияния индивидуальных особенностей на развитие личности 23
  2.1. Методологическая база исследования 23
  2.2. Анализ и интерпретация результатов 24
  Выводы по второй главе 31
  Заключение 32
  Список литературы 34
  Приложение 36
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Влияние индивидуальных особенностей на развитие личности
  Введение
  
  Проблема личности, являясь одной из центральных в теоретической и прикладной психологии, выступает как исследование характеристики психических свойств и от¬ношений личности (общая психология личности), индиви¬дуальных особенностей и различий между людьми (дифференциальная психология), межличностных связей, статуса и ролей личности в различных общностях (со¬циальная психология), субъекта общественного поведе¬ния и конкретных видав деятельности (все области при¬кладной психологии).
  1.3. Факторы развития личности
  
  Проблема выявления факторов развития личности и оценке соотношения биологического и социального в развитии личности одна из важнейших проблем психологии и антропологии.
  Фактор (от лат. factor — делающий, производящий) — движущая сила, причина, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении. Важнейшими внутренними и внешними факторами развития личности выступают наследственность, активность личности (деятельность, отношения, направленность), среда и воспитание. Охарактеризуем основные внутренние и внешние факторы развития личности. (см. таблицу 1).