Динамика учебной мотивации в младшем школьном возрасте

• Номер работы:
  341832
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  20.02.2015 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты исследования учебной мотивации в младшем школьном возрасте 5
  1.1. Общая характеристика понятия «мотивация» 5
  1.2. Классификация видов мотивации 12
  1.3. Особенности учебной мотивации 15
  1.4. Специфика учебной мотивации в младшем школьном возрасте 18
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Динамика учебной мотивации в младшем школьном возрасте
  Введение
  Актуальность темы работы. Всегда придавалось большое значение вопросам мотивации обучения младших школьников. Для того чтобы понять, в чём кроются причины неуспеваемости учащихся, нужнообратиться к вопросу учебной мотивации - в первую очередь необходимо определить, насколько сильно желание ребенка учиться, учится ли он из интереса к новым знаниям или из-за желания выглядеть определённым образом перед сверстниками, учителями, родителями; затем надо постараться культивировать у ребёнка тот или иной аспект его мотивации.
  2.3. Рекомендации
  
  Способов формирования положительной мотивации в педагогике выявлено большое количество. С нашей точки зрения для формирования положительной мотивации к учению у учащихся необходимо опираться на широкий спектр мотивов, таких как:
  -познавательные (заинтересованность во владении новыми знаниями, желание выполнять задания повышенной трудности, самообразование и др.);
  - социальные (полезность в будущем, авторитет у одноклассников и др.);
  - дисциплинарные (распорядок в школе, позиция родителей и учителей, наказание родителей и неодобрение одноклассников).