Специфика психического развития ребенка (Сравнительный анализ исходных положений о психическом развитии в работах З.Фрейда, Э.Эриксона и Ж.Пиаже)

• Номер работы:
  356921
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  20.05.2015 г.
• Объем работы:
  22 стр.
• Содержание:
  Введение………………………………………………………..………………….3
  Глава 1. Теоретическое изучение специфики психического развития ребенка
  1.1. Понятие психического развития……………...……………………………..5
  1.2. Особенности психического развития детей……………...…………………7
  Выводы……………………………………………………….…………………..13
  Глава 2. Сравнительный анализ исходных положений о психическом развитии в работах З.Фрейда, Э.Эриксона и Ж.Пиаже
  2.1. Представления о психическом развитии в трудах З. Фрейда………...….14
  2.2. Э. Эриксон о психическом развитии ребенка……………………………..16
  2.3. Положения о психическом развитии ребенка Ж. Пиаже…………..……..19
  Выводы……………………………………………………………………….…..21
  Заключение…………………………………………………………………...…..22
  Список литературы…………………………………………………...………….23
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Специфика психического развития ребенка (Сравнительный анализ исходных положений о психическом развитии в работах З.Фрейда, Э.Эриксона и Ж.Пиаже)
  Введение
  
  Развитие, прежде всего, характеризуется качественными изменениями, появлением новообразований, новых механизмов, новых процессов, новых структур. X. Вернер, Л. С. Выготский и другие психологи описали основные признаки развития. Наиболее важные среди них: дифференциация, расчленение ранее бывшего единым элемента; появление новых сторон, новых элементов в самом развитии; перестройка связей между сторонами объекта. В качестве психологических примеров можно упомянуть дифференциацию натурального условного рефлекса на положение под грудью и комплекса оживления; появление знаковой функции в младенческом возрасте; изменение на протяжении детства системного и смыслового строения сознания. Каждый из этих процессов соответствует перечисленным критериям развития.
  Выводы
  
  Э. Эриксон описывает структуру личности также как и З. Фрейд. Однако в основу периодизации Зигмунд Фрейд закладывал движение сексуальной энергии по организму, а Эрик Эриксон – генетические законы развития личности. Первые стадии в развитии личности у обоих авторов совпадают. Различия заключается в том, что З.Фрейд остановился в возрастной периодизации на возрасте 12 лет, а Э. Эриксон продолжил свою периодизацию вплоть до смерти человека.
  Различные теоретики постфрейдистского направления, пересматривая психоаналитическую теорию, придавали особое значение эго и его функциям.