Основные факторы, влияющие на успешность школьного обучения

• Номер работы:
  419273
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.06.2016 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 2
  1. Образовательный процесс, как основа успешного обучения 3
  2. Системно-деятельностный подход, как фактор успешности обучения 5
  3. Мотивация, как фактор успешности обучения 7
  4. Образовательная среда, как фактор повышения успешности обучения в школе 9
  5. Государственно-общественное управление, функции родителей в школе 14
  Заключение 18
  Список использованной литературы 19
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Основные факторы, влияющие на успешность школьного обучения
  Введение
  Смена образовательной парадигмы и актуальность повышения качества школьного образования, обусловили необходимость изучения образовательного процесса, как основы школьного обучения, а также, факторов, которые обуславливают эффективность образовательного процесса, и, как следствие, успешность обучения.
  Вместе с тем, при пересмотре подходов к школьному обучению, чему во многом способствовало принятие федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), возникли качественно новые требования к успешности обучения (которая оценивается через образовательные результаты, выражаемые в сформированных универсальных учебных действиях), к построению системы образовательного процесса, к средствам и методам обучения, к образовательной среде школы. Все перечисленные компоненты влияют на успешность школьного обучения, в связи с чем, рассмотрение каждого из них достаточно актуально.
  Исходя из актуальности, цель данной работы – оценка компонентов образовательного процесса, влияющих на успешность обучения в школе.
  Для достижения поставленной цели, необходимо решить ряд задач:
  1. Охарактеризовать основные компоненты современного образовательного процесса;
  ............
  1. Образовательный процесс, как основа успешного обучения
  Образовательный процесс подразумевает целенаправленную деятельность по воспитанию, обучению и развитию личности посредством ряда учебно-воспитательных и учебно-познавательных взаимосвязанных процессов одновременно с самообразованием личности ученика. Образовательный процесс имеет целью усвоение обучающимися ряда знаний, умений и навыков. От качества организации образовательного процесса напрямую зависит успешность обучения.
  Важным фактором и условием эффективного образовательного процесса выступает взаимодействие его субъектов.
  Взаимодействие предполагает согласованную деятельность по достижению обучающимися и педагогом совместных целей и результатов, по разрешению значимой для них проблемы (задачи). В основе взаимодействия лежит связь развития личности и деятельности, через которую раскрывается вся система способностей - предметно-практических и психологических. Взаимодействие в образовательном процессе является одним из ключевых способов саморазвития и самоактуализации обучающегося. Дополнительный эффект взаимодействия – межличностное влияние, которое основано на взаимопонимании и самооценке взаимодействующих[10,44].
  ........