Психологические аспекты формирования представлений студентов о восстановительной медиации

• Номер работы:
  421419
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  28.08.2016 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 4
  1. Восстановительная медиация как технология 7
  1.1. Понятие восстановительной медиации 7
  1.2. История возникновения медиации 13
  1.3. Медиация на современном этапе развития общества 17
  2. Представления о восстановительной медиации 19
  2.1. Профессиональное сообщество восстановительных медиаторов 19
  2.2. «Эталонные» представления и представления студентов о восстановительной медиации 24
  3. Медиация как фактор формирования новых смыслов и индивидуально-психологических свойств 27
  Заключение 31
  Выводы 33
  Список использованной литературы 35
  Приложение 39
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологические аспекты формирования представлений студентов о восстановительной медиации
  1. Восстановительная медиация как технология
  1.1. Понятие восстановительной медиации
  Медиация представляет собой урегулирование спора участников конфликта в ходе добровольных переговоров под руководством посредника или медиатора, которая является процедурой примирения. [8, с.73] Благодаря ей достигается консенсус, основанный на осмысленных решениях, приемлемых для всех. [9]
  Медиацию используют как альтернативу в решении споров. Такой подход предполагает равноправие, добровольность и примирение конфликтующих сторон вне судебного процесса. [3, с.9] Он представляет собой систему взаимосвязанных элементов, относящихся к медиации:
  - законодательное регулирование;
  - система органов;
  - подготовка специалистов для данной области;
  - общественно-правовая культура.
  Восстановительная медиация представляет собой достаточно тонкий процесс, где медиатор помогает достигать приемлемых способов достижения основной цели, зачастую путем сглаживания, в организованном им диалоге. Основа этого процесса – уход от негативных и обретение ресурсных состояний, позволяющих работать совместно, узнавая и понимая друг друга, чтобы, в конце концов, примириться. При этом для повышения эффективности необходимо, чтобы медиатор сначала встретился с участниками по отдельности, а затем – вместе.
  Если представить восстановительную медиацию на организационном уровне, то она действует во взаимосвязи четырех видов деятельности, представленных на рисунке.
  .............