Реализация прав ребенка в образовательной организации

• Номер работы:
  421651
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Управление персоналом (Менеджмент)
• Год добавления:
  26.09.2016 г.
• Объем работы:
  32 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
  
  1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ РЕБЕНКА 4
  1.1. Понятие и виды прав ребенка 4
  1.2. Правовая основа реализации прав ребенка
  
  2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 18
  2.1. Анализ методов практической реализации прав ребенка на примере организаций дошкольного образования 18
  2.2. Механизмы контроля реализации прав ребенка в образовательной организации 22
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
  
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Реализация прав ребенка в образовательной организации
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Среди широкого круга проблем, которыми занимается в настоящее время юридическая наука, важное место занимают проблемы гарантий основных прав человека. Уровень обеспечения прав и свобод человека определяется развитостью механизмов и разработанностью средств, мер и процедур, которые используются при осуществлении защиты и восстановления прав человека, что в конечном итоге позволяет формировать правовое государство.
  В силу сложившейся необходимости в рамках института прав человека были закреплены права ребенка, которые должны соблюдаться как в семье, так и в образовательных учреждениях. При этом в настоящее время в системе образования Российской Федерации происходят положительные изменения, однако на общем фоне наблюдаются отдельные случаи частичной реализации или нарушения прав ребенка.
  Применение телесных и дисциплинарных наказаний, ограничение в удовольствиях и двигательной нагрузке – неполный перечень способов нарушения прав ребенка в детских образовательных учреждениях. Однако в целом можно говорить о том, что обстановка в данных учреждениях отражает те факторы, которые происходят в обществе в целом. Проблема обеспечения прав ребенка – это проблема многогранная и связана с соблюдением прав каждого отдельного ребенка и общества детей в целом.
  ............
  1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ РЕБЕНКА
  1.1. Понятие и виды прав ребенка
  
  Становление и развитие прав человека в целом имеет длительную историю, сопровождаясь при этом борьбой доктрин и традиций, которые характерны для различных стран. Идея прав человека возникла достаточно давно, но приобрела значение и оформление только при построении гражданского общества, сочетающего принципы демократии, свободы, справедливости, формального равенства, признания самостоятельной ценности человека. Именно данные принципы являются основной построения правового государства, отличительной чертой которого является верховенство прав человека. Данное положение также подкрепляется ст. 2 Конституции Российской Федерации, согласно которой «человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства».
  Соответственно, права человека являются одной из высших культурных ценностей, поскольку они ставят личность в центр всех процессов общественного развития, определяют его свободу и равноправие. Идея прав человека сочетала в себе все достижения человечества в культурной, политической, философской и исторической областях.
  Непосредственно под правами человека понимают совокупность моральных норм, принадлежащих людям, независимо от расовых, национальных или социальных различий.
  Баглай М.В. определяет права человека как определенные социальные возможности, установленные законодательным путем и являющиеся неотъемлемой составной частью правового статуса личности, обеспеченные соответствующими юридическими гарантиями и процедурами их реализации.
  ......