влияние эмоционального отношения матерей на развитие речи у детей 2-3 лет

• Номер работы:
  432116
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  13.12.2016 г.
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Глава 1. Эмоциональные отношения 5
  1.1. Особенности эмоционального отношения матерей и детей раннего возраста 5
  1.2. Речь как психическое явление 8
  1.3. Особенности развития речи у детей 2-3 лет 10
  Глава 2. Экспериментальное изучение эмоционального отношения матерей и детей раннего возраста 15
  2.1 Программа исследования 15
  2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 15
  2.3.Рекомендации для родителей 19
  Заключение 24
  Список использованной литературы 26
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме влияние эмоционального отношения матерей на развитие речи у детей 2-3 лет
  Введение
  Актуальность исследования заключается в том, что родители буквальное первого месяца жизни ребенка пытаются найти клубы, центры, где проводятся занятия с детьми раннего возраста, направленные, как правило, на развитие интеллектуальных способностей детей (изучение иностранного языка, чтение и т. д.). Проведенные нами исследования показывают, что притязания родителей фокусируются на развитии интеллекта малышей, при этом намечается тенденция к занижению уровня естественной эмоциональности детей данного возраста. Эти факты позволяют сделать вывод о недостаточной осведомленности матерей в вопросах развития и воспитания детей раннего возраста. В связи с этим разработана данная программа, имеющая следующие цели и задачи
  Степень разработанности проблемы. Развитие эмоционального отношения матерей и детей раннего возраста раскрываются в трудах Осорина М. В., Коули С., Борисенко М. Г., Дыкман Л. и др. В работах авторов встречаются противоречия эмоционального отношения матерей и детей раннего возраста. Необходима дальнейшая разработка данной темы.
  Гипотеза исследования: уровень речевого развития детей преддошкольного возраста повышается за счет эмоционального воздействия с матерью.
  .............
  Глава 1. Эмоциональные отношения
  
  1.1. Особенности эмоционального отношения матерей и детей раннего возраста
  Одна из важнейших способностей человека, которая начинает развиваться в диаде мать - дитя, и связана с непосредственными эмоциональными отношениями между ними - это эмпатия.
  Эмпатией называют способность человека эмоционально отзываться на переживания других людей [15, с. 26]. М. В. Осорина эмпатией называет базовую настройку ребенка на окружающий мир [16, с. 25]. Она утверждает, что эмпатия важна для развития симбиотической системы мать и дитя. Польские психологи, исследуя контакты детей первого года жизни, находящихся в доме ребенка, доказали, что после смены пяти покровителей ребенок больше не желал вступать в контакты с другими людьми. Строя прогнозы на будущее детям, они предрекали возникновение проблем с эмпатическим принятием других людей.
  Базис эмпатии закладывается в первые полтора года жизни на основе полноценного эмоционального и телесного общения с матерью. [10, с 39]
  Несмотря на то что после 1 года роль мамы меняется, меняются отношения с мамой, меняется степень свободы ребенка, малыш должен чувствовать любовь. Некоторое удаление от матери не является свидетельством полной самостоятельности, ребенок еще по-прежнему психологически связан с нею. Он еще не имеет представления о самом себе как об особом отдельном существе, малыш еще очень зависим от отношения к нему окружающих.
  ......