Организация работы структурного подразделения в учреждении дополнительного образования на примере работы музыкального отделения МБОУДО ДШИ «Гармония» г. Пересвет

• Номер работы:
  438384
• Раздел:
  Все работы   →   Аттестационные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  11.03.2017 г.
• Объем работы:
  50 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  
  Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 5
  1.1. Роль дополнительного образования в развитии личности ребенка 5
  1.2. Особенности организации работы системы структурных подразделений в учреждениях дополнительного образования 12
  (функции, задачи, направления работы) 12
  1.3. Развитие творческих способностей детей в системе музыкального дополнительного образования 16
  
  Глава II ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ОТДЕЛА МБОУДО ДШИ «ГАРМОНИЯ» 24
  2.1. Информационная справка музыкального отдела 24
  2.2. Проблемы организации работы музыкального отдела 37
  2.3 Концепция развития музыкального отдела МБОУДО ДШИ «Гармония» г. Пересвет 43
  
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
  
  СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организация работы структурного подразделения в учреждении дополнительного образования на примере работы музыкального отделения МБОУДО ДШИ «Гармония» г. Пересвет
  Введение
  
  Система дополнительного образования детей в современных российских условиях рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, организация которого на основе тщательно продуманных и выверенных требований может позволить преодолеть кризис детства, обеспечив поддержку и развитие талантливых и одаренных детей.
  Актуальность проблемы дополнительного образования детей в рамках музыкального и хореографического образования является на сегодняшний день бесспорной, так как она непосредственно связана с новым пониманием сущности образования детей.
  Серьезной проблемой российского дополнительного образования является несформированность системы управления образовательным процессом. В учреждениях дополнительного образования наблюдается нехватка профессиональных кадров, низкая мотивация педагогических кадров, несовершенная материально-техническая база. На сегодняшний день отсутствуют эффективные механизмы управления, что обусловило актуальность данного исследования.
  Цель исследования – разработка концепции развития структурного подразделения дополнительного образования детей и подростков МБОУДО ДШИ «Гармония» г. Пересвет.
  Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
  ...........
  Глава I. Теоретические аспекты организации работы структурных подразделений в учреждениях дополнительного образования
  
  1.1. Роль дополнительного образования в развитии личности ребенка
  
  Основным видом деятельности учреждений образования является создание и предоставление населению образовательных услуг.
  Для понимания термина «образовательная услуга» необходимо обозначить сущности понятий «услуга» и «образование».
  А.П. Ястребов предлагает следующее определение: «Услуга - любое мероприятие или выгода, которые одна сторона может предложить другой и которые в основном неосязаемы и не приводят к завладению чем-либо» .
  По определению, принятому 20-ой сессией Генеральной конференции ЮНЕСКО, под образованием понимается процесс и результат совершенствования способностей и поведения личности, при котором она достигает социальной зрелости и индивидуального роста. В Законе Российской Федерации «Об образовании» дается следующее определение образования - «целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов)» .
  ......