Структура, функции и сущностные характеристики патриотического воспитания школьников

• Номер работы:
  439568
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  22.02.2017 г.
• Объем работы:
  8 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Содержание патриотического воспитания младших школьников 4
  Сущностные характеристики патриотического воспитания 5
  Функции патриотического воспитания 7
  Заключение 8
  Список литературы 9
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Структура, функции и сущностные характеристики патриотического воспитания школьников
  Введение
  
  Перед молодым поколением любой страны стоит задача сохранить и обеспечить преемственность культуры, истории, национального и духовного единства. Его позиции влияют на общественно-политическую жизнь, социальная и политическая активность определяют демократическое и социально-экономическое будущее страны.
  В связи с этим важно не допустить снижения воспитательного потенциала культуры, искусства и образования, которое может привести к значительному изменению отношения молодого поколения к духовно-нравственным ценностям, приоритетам, идеалам, историческому прошлому страны и его значимости. ......................................................................
  
  Содержание патриотического воспитания младших школьников
  
  Анализ литературы, посвященной проблеме патриотического воспитания младших школьников показывает, что в настоящее время патриотическое воспитание –это систематическая деятельность педагогов направленная на формирование у младших школьников патриотического сознания, ценностей, чувства верности своей Родине, готовности к выполнению гражданского долга, а его основная цель — формирование духовно и физически здоровой личности [3, с. 29].
  В связи с этим выделяют основные структурные элементы патриотизма, на формирование которых направлено патриотическое воспитание: патриотические знания, патриотическое сознание, патриотические чувства, патриотические потребности, патриотические убеждения, патриотическое поведение.
  И.Ф. Харламов представил обобщенную структуру патриотического воспитания. Согласно ему структура патриотического воспитания включает:
  1. Потребностно-мотивационный компонент включает формирование проявление интереса к историко-культурным традициям государства, стратегическим концепциям развития общества; потребности и стремления в любых условиях беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять её могущество и независимость. Этот компонент в учебно-воспитательном процессе формируется с помощью различных форм работы, создающие такие ситуации, в которых бы младшие школьники чувствовали любовь и гордость за свою Родину ( участие в краеведческой работе, походы по памятным местам своего края, при этом дети переживают чувства привязанности к своей родной земле).
  ........................................................
  
  Заключение
  
  Проведенное исследование проблемы организации патриотического воспитания младших школьников показало, что патриотическое воспитание переставляет собой специально органи¬зуемый, педагогически целесообразный процесс взаимодействия педагогов, учащихся в результате, которого формируются патриотическое мировоззрение, потребности и мотивы, чувства и готовность действовать на благо родине. .
  .......................................................................
  
  Список литературы
  
  1. Адаева Н. В. К пониманию сущности патриотизма и патриотического воспитания учащейся молодежи // ЧиО. 2012.- №1 -С.130-134.
  2. Гаффарова Г.И., Калямова Л.Р. Сущность патриотического воспитания младших школьников // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XXXI междунар. студ. науч.-практ. конф. № 4(31). URL: http://sibac.info/archive/guman/4(31).pdf (дата обращения: 21.02.2017)
  3. Ивашкина Н.А. Патриотическое воспитание в начальной школе // Начальная школа. — 2007. — № 7. — С. 29—33
  
  .....