Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Формирование патриотических чувств дошкольников в условиях детского сада
Введение
Актуальность исследования. Вопросы воспитания подрастающего поколения в духе любви к Родине, воспитания достойных граждан государства стояли в центре внимания ученых на протяжении всей истории человечества. Сейчас этот вопрос встает особенно остро, поскольку в обществе ощущается «дефицит нравственности». Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры выступило утрачивание патриотизма как одной из духовных ценностей нашего народа. В последние годы наблюдается отчуждение детей и молодежи от отечественной культуры, общественно-исторического опыта своего народа.
В течение последних десяти лет в нашей стране практически не говорилось о патриотизме, а если это слово и использовалось, то только в отрицательном плане. Два, а то и три поколения выросли в атмосфере уничижения страны, атмосфере ориентации на западный образ жизни без учета ментальности народа. Даже само слово “воспитание” было исключено из лексикона ученых, педагогов. Решение проблемы воспитания патриотизма потребовало новой идеологии в образовательной и воспитательной деятельности. Идея воспитания патриотизма и гражданственности приобрела государственное значение.
Только с 1999 года Министерство образования Российской Федерации вернуло в школьный обиход понятия воспитания и патриотизма, вследствие чего была разработана Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 гг.». До сих пор благодаря энтузиазму и самоотверженному труду народа Россия с честью выходила из весьма трудных ситуаций в самые сложные периоды своей истории. И сейчас необходимо всеми силами оптимизировать процесс патриотического воспитания, чтобы помочь своей стране обновиться, очиститься от наносного, ложного.
....................
I Глава. Теоретическое исследование истории и методологии патриотического воспитания в условиях детского сада
1.1 Методология исследования. Исторический обзор патриотического воспитания
Понятие «патриотизм» большинство источников возводят ко временам расцвета греческой культуры времён античности (первая половина первого тысячелетия до н.э.) Именно поэтому нерусское по корневой базе слово ?патриотизм? происходит от греческого ????????? o соотечественник, или ?????? o отечество. В словаре В.И. Даля слово «патриот» толкуется как «любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник».[ Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. Т. 3 – М., 1990. – с.24]
В настоящее время в педагогике патриотизм определяется, как «социально-политический и нравственный принцип, выражающий чувство любви к Родине, заботу о ее интересах и готовность к ее защите от врагов».[ Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т. 2. – М., 1998. – С.109]
Первые упоминания о патриотическом воспитании молодого поколения можно найти в произведениях древнерусской литературы, которые воспитывали гордость за родную землю, способствовали формированию патриотического сознания. Воспитание в то время было направлено воспитание защитника русской земли, своего Отечества, жизнь во благо которого представлялось высшей ценность.
..................
Список литературы
1.Алешина, Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005.
2.Аронов А.А., Воспитывать патриотов: Кн. для учителя. - М.: просвещение, 1989. - 175 с.
3.Буторина, Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т.С. Буторина, Н.П. Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
4.Воспитание патриотизма. Педагогика. 2000. № 4
5.Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. Виноградовой А. М., - М., 1980.
6.Вырщиков А.Н. Военно-патриотическое воспитание школьников. М., 1990
7.Галанин Ю. О патриотическом воспитании в кадетском корпусе МЧС // Воспитание школьников. – 2002.
8.Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан [Текст] / З.Т. Гасанов // Педагогика. – 2005. – №6. – С. 59–63
9.Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. Т. 3 – М., 1990. – с.24
.................