Особенности ценностно-мотивационной сферы работающих и неработающих студентов

• Номер работы:
  444535
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Психология
• Год добавления:
  17.04.2017 г.
• Объем работы:
  86 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение…………………….
  Глава 1. Теоретический анализ проблемы мотивации и ценностных ориентаций в психологии………
  1.1. Проблема мотивации в трудах отечественных и зарубежных исследователей…
  1.2. Ценностные ориентации личности как психологическая проблема
  1.3. Теоретическая модель ценностно-мотивационной сферы работающих и не работающих студентов…
  Выводы по главе 1….
  Глава 2 Экспериментальное исследование ценностно-мотивационной сферы работающих и неработающих студентов…
  2.1 Методология и организация исследования …
  2.2 Эмпирическое исследование ценностно-мотивационной сферы рабо-тающих и неработающих студентов…
  2.3 Разработка рекомендаций
  Выводы по главе 2…
  Заключение….
  Список литературы….
  Приложения….
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности ценностно-мотивационной сферы работающих и неработающих студентов
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Обращение к ценностно-смысловой сфере личности работающих и неработающих студентов с раз-личным отношением к профессии обусловлено необходимостью определения направлений поиска личностных резервов для более успешной профессионализации современной молодежи.
  Недостаточная осмысленность и обоснованность профессионального выбора на этапе первичного выбора профессии приводят к уменьшению числа студентов с положительным отношением к выбранной профессии, что зачастую снижает учебно-профессиональную мотивацию, академическую успеваемость и препятствует конструктивному разрешению образовательных кризисов. Особенно важно отметить кризис 2-3-х курсов, одним из симптомов которого является обесценивание получаемой профессии: именно в этот период студенты часто прекращают обучение в вузе, не всегда имея резервные профессиональные планы.
  Возрастающая заинтересованность работодателей в высококвалифицированных, конкурентоспособных, мотивированных и компетентных молодых специалистах ставит перед вузами задачу формирования у студентов трудовой мотивации и ценностного отношения к будущей профессии.
  ............
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ И ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ
  
  
  1.1. Проблема мотивации в трудах отечественных и зарубежных исследователей
  
  Проблема мотивации является особенно сложной для изучения по причине ее многоаспектности и отсутствия единой точки зрения на источники и природу, и сущность мотивации. До сих пор нет единого мнения о методах изучения мотивации. В различных научных школах и направлениях психологической науки формировались свои подходы к исследованию данной проблемы.
  В разных научных направлениях мотивация рассматривается с различных точек зрения:
  - как простое сочетание конкретных мотивов;
  - как система взаимосвязанных мотивов;
  - как сфера деятельности, объединяющая систему потребностей, интересов, целей и собственно мотивов;
  - как система факторов, детерминирующих поведение;
  -  как характеристика процесса, определяющего поведенческую активность [Аванесов, с. 131].
  Методологическая основа, на которую опираются исследователи мотивации, формирует ряд подходов к данной проблеме.
  Для западной психологической науки характерна биологизаторская позиция, с точки зрения которой мотивация предстает как внутренняя и независимая детерминанта поведения.
  Отечественная психология утверждает отечественно-историческую природу мотивации.
  После многократных попыток построения общей теории мотивации ученые перешли к более детальному исследованию отдельных видов мотивации и даже отдельных типов мотивов.
  ............