Развитие творческого потенциала подростка как фактор формирования ценностно-мотивационной сферы личности

• Номер работы:
  382522
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год подготовки:
  31.01.2016
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 4
  1.1. Анализ понятия творческого потенциала в психологии 5
  1.2. Развитие творческих способностей в подростковом возрасте 14
  Выводы к 1 главе
  ГЛАВА 2. РОЛЬ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ В РАЗВИТИИ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ПОДРОСТКА 17
  2.2. Особенности развития ценностно-мотивационной сферы в подростковом возрасте 17
  2.2. Значение творчества и творческих способностей для развития ценностно-мотивационной сферы 21
  Выводы ко 2 главе
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
  
• Выдержка из работы:
  Введение
  
  В последние годы в отечественной психологии значительно возрос интерес к вопросам диагностики и формирования творческого потенциала и креативности личности. Актуальность их изучения определяется изменениями, произошедшими в социальной ситуации современной России. В создавшихся условиях повысились требовании к таким качествам личности, как открытость к новому опыту, умение находить решения в нестандартных ситуациях, творческое отношение к действительности. Креативность, как способность к творчеству, является важнейшей составляющей личности.
  Проблема творчества концептуально рассматривается с различных научных позиций и находится в прямой зависимости от того, какой из аспектов выходит на первый план исследования: среда, в которой осуществляется творчество; творческий продукт; творческий процесс; творческая личность, творческая активность и др. Продуктивность мышления, присущая творческой деятельности, предполагает гибкость и эвристичность в поиске решения задачи, с которой ранее индивид не встречался, способность находить новые взаимосвязи между объектами и проводить аналогии, быстро и целесообразно преобразовывать необходимую информацию.
  ...........
  Глава 1. Развитие творческого потенциала в подростковом возрасте
  
  1.1. Анализ понятия творческого потенциала в психологии
  
  Современные исследователи активно работают над проблемой творческого потенциала личности, пытаясь раскрыть его сущность и дать ему более точное определение. Творческий потенциал личности часто рассматривается как совокупность способностей и потенциальных возможностей человека для осуществления деятельности, целью которой является выражение своей сущности (И. Ю. Белохвостикова, А. А. Глухачева, В. В. Зотов, П. Ф. Кравчук, Ф. Т. Михайлов, К. Е. Сигалов и др.). Исследователи подчеркивают, что сущность творческого потенциала состоит не просто в наличии тех или иных качеств личности (что отражает количественную, а не качественную сторону возможности реализации человеческого «Я»), а в характере их взаимосвязи и направленности (В. Ф. Овчинников, Н. Н. Ростовцев, С. Л. Рубинштейн, П. К. Энгельмейер и др.).
  Последние десятилетия творчество как создание нового, оригинального продукта является предметом исследования, привлекающим внимание множества мыслителей и ученых разных стран. ........