Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  445646
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.05.2017 г.
• Объем работы:
  24 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..2
  I глава СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ………………..4
  II глава ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………..……..6
  2.1 Особенности художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста…………………………………………..……………..6
  2.2 Психолого-педагогические условия для художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста……………………...14
  ВЫВОДЫ……………………..…………………………………….….21
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………..23
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста
  ВВЕДЕНИЕ
  
  В наше время каждое образовательное учреждение занимается поиском возможностей для реализации одной из главных задач дошкольного образования согласно ФГОС ДО с целью создания условий по «позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности» .
  Особое внимание в дошкольных образовательных учреждениях оказывается области - художественно-эстетическое развитие, потому как это важнейшая сторона в воспитании детей. Благодаря данному направлению у дошкольников обогащается чувственный опыт, формируется эмоциональная сфера, также положительно влияет на познавательную активность и на познание нравственной стороны действительности.
  В связи с этим была определена тема данной работы «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста».
  Цель данной работы состояла в изучении художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста.
  Постановка данной цели обусловила последовательное решение следующих задач:
  - рассмотреть сущностную характеристику художественно-эстетического развития;
  - выявить особенности художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста;
  .............
  I глава СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
  
  Согласно принятому в 2013 году Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), представляющий совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, было выделено четыре основные образовательные области. Одной такой областью является художественно-эстетическое развитие.
  Данная область предполагает развитие таких «предпосылок» как:
  - ценностно-смыслового восприятие и понимание произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
  - становление эстетического отношения к окружающему миру;
  - формирование элементарных представлений о видах искусства;
  - восприятия музыки, художественной литературы, фольклора;
  - стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
  - реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
  Таким образом, художественно-эстетическое развитие является важнейшей стороной воспитания дошкольника, потому как оно способствует обогащению чувственного опыта, развитию эмоциональной сферы личности, оказывает влияние на познание нравственной стороны действительности, повышает активность познавательной деятельности.
  Педагоги дошкольных организаций должны уделять большое внимание художественно-эстетическому развитию своих воспитанников и вести целенаправленную и систематическую работу по данному направлению.
  ....