Элективный курс в системе школьного образования

• Номер работы:
  454438
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Русский язык и культура речи
• Год добавления:
  29.05.2017 г.
• Объем работы:
  30 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение…………………………………………………………………….3
  ГЛАВА I. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В УСЛОВИИ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
  1.1. Роль элективных курсов в системе профильного обучения………...5
  ГЛАВА II. АНАЛИЗ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ ГУМАНИТАРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
  2.1. Особенности элективных курсов по русскому языку и культуре речи……………………………………………………………………………….11
  2.2. Элективные курсы по литературе как средство предпрофильной подготовки учащихся…………………………………………………………..18
  Заключение………………………………………………………………..27
  Список использованной литературы……………………………………29
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Элективный курс в системе школьного образования
  Введение
  
  Актуальность исследования. Мировая система образования с каждым годом становится более инновационной, и прошлогоднее обучение перестает отвечать требованиям современного образования. Также и изменяется положение ученика в системе образования, теперь он становится субъектом педагогической деятельности, что влияет на выбор и построение им своего индивидуального учебного процесса.
  В соответствии с инновационным развитием системы образования и положением учеников Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования РФ реализовала идеи развития профильного обучения в общеобразовательных учреждениях [1, с.2].Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательной деятельности более полно учитываются интересы, склонности и индивидуальные способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования [2, с. 51].
  ............
  ГЛАВА I. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В УСЛОВИИ МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
  
  1.1. Роль элективных курсов в системе профильного обучения
  
  На Всесоюзном учительском съезде в Москве в 1988 году начался современный этап обучения, на первом плане которого стояла цель развития индивидуальных особенностей учащегося с учетом его индивидуальных способностей, желаний, интересов.
  Как считает ряд педагогов, важной составляющей образовательного процесса является его дифференциация. Это обусловливаться той ролью, которую она играет в реализации многообразия образовательных систем, в развитии индивидуализации обучения, в осуществлении преемственности.
  Концепция развития школьного образования гласит: «Под дифференциацией обучения имеется в виду создание относительно стабильных или временных учебных групп, различающихся по тем или иным признакам (содержание, уровень учебных требований, интересы, форма обучения и т.п.). Разбиение на группы производится на основе добровольного выбора учащихся; в известных случаях необходимы предварительные испытания» [3, с .53].
  ........