Программа мониторингового исследования

• Номер работы:
  455390
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Другое
• Год добавления:
  30.05.2017 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение…………………………………………………………………….3
  1. Характеристика паспорта программы мониторингового исследования качества обучения детей в начальной школе, обучающихся в условиях кочевья……………………………………………………………………………..4
  2. Концепция мониторинга качества обучения детей в начальной школе, обучающихся в условиях кочевья…………………………………….....6
  3. Содержание и методики оценки качества обучения детей начальной школы, обучающихся в условиях кочевья в Ямало-Ненецком автономной округе……………………………………………………………………………..10
  4. Процедуры мониторинговых исследований и функции участников………………………………………………………………………..13
  Заключение………………………………………………………………..16
  Список использованной научной литературы…………………………..18
  Приложение……………………………………………………………….20
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Программа мониторингового исследования
  Введение
  
  В течение многих столетий коренные народы Крайнего Севера формировали самобытную уникальную культуру, основанную на взаимодействии человека и природы в суровых природно-климатических условиях. По мере расширения промышленного освоения территорий их проживания обостряется угроза этнического кризиса, разрушения культуры и образа жизни кочевых народов, утраты ими своего языка, уклада жизни, традиционных форм ведения хозяйства (рыболовство, оленеводство, охота и т.п.). Современные условия ставят перед системой образования Ямало-Ненецкого автономного округа особую задачу по определению оптимальных форм организации воспитательной и образовательной деятельности в отношении детей с учетом особенностей образа и уклада жизни кочевых народов.
  .................
  4. Процедуры мониторинговых исследований и функции участников
  
  Оценка образовательных результатов и социологических аспектов организации начального образования школ в условиях кочевья на территории Ямало-Ненецкого автономного округа осуществляется в соответствии с нормативными правовыми и инструктивно-методическими документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования, Департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа (далее - Департамент), муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, ГУ ЯНАО «Региональный центр обработки информации», Регионального центра оценки качества образования ЯНАО.
  Для исследования начальные школы разделены на группы по формам кочевого образования, рассматриваемым в данном мониторинге: стационарная и полустационарная школы, кочующая школа, выездной воспитатель, сезонная кочевая школа.
  .............