Интеллект: понятие, компоненты и виды

• Номер работы:
  463031
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  23.08.2017 г.
• Объем работы:
  48 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретически основы изучения интеллекта 6
  1.1. Понятие интеллекта в психологии 6
  1.2. Основные концепции структуры интеллекта 9
  Глава 2. Современные модели развития интеллекта 12
  2.1. Когнитивные модели интеллекта 12
  2.2. Стадии интеллектуального развития в онтгенезе 13
  Глава 3. Виды интеллекта 17
  3.1. Авторские модели видов интеллекта 17
  3.2. Основные виды интеллекта 19
  3.3. Особенности интеллектуального развития дошкольников 21
  Практическое приложение 26
  Заключение 43
  Список литературы 45
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Интеллект: понятие, компоненты и виды
  Введение
  
  Актуальность:
  Проблема интеллектуального развития на сегодняшний день является значимой в психологии. Хотя в современной психологической науке нет единого определения интеллекта, а также единой модели, интеллект признается одной из основных общих способностей человека. Это способность играет огромную роль как в обыденной жизни, так и в различных видах деятельности: общении, обучении, научной, профессиональной деятельности.
  Выбор темы исследования обусловлен появлением и укреплением в отечественной психологии взгляда на интеллект как на важнейший ресурс развития современного общества и особую ценность образования. Интеллектуальные возможности личности, являясь необходимым условием внутренней свободы и ментального здоровья, способствуют адаптации современного человека к меняющимся социально-экономическим условиям и противостоят регрессивным тенденциям в развитии общества в целом. Центральной задачей общеобразовательной школы становится интеллектуальное воспитание личности (Б.Г. Ананьев, 1986; М.А. Холодная, 1997).
  ................
  Глава 1. Теоретически основы изучения интеллекта
  1.1. Понятие интеллекта в психологии
  
  Интеллект – это система механизмов психики человека, влияющих на возможность формирования в сознании индивидуума полной и объективной картины всего окружающего и происходящего [13]. Так же интеллект является совокупностью способностей к обучению, осознанию и решению различных вопросов и проблем.
  Интеллект включает в себя все познавательные процессы, свойственные человеку, а именно: ощущение, воображение, восприятие, память, мышление. Среди современных психологов интеллект принято считать способностью к анализу и синтезу информации. Так же ни для кого не секрет, что уровень интеллекта абсолютно разный для каждого человека. Первый этим вопросом занялся всемирно известный психолог и антрополог – Френсис Гальтон. Он говорил: «интеллектуальные способности даются человеку от рождения. Но, безусловно, в этом вопросе со счетов нельзя сбрасывать и социальный опыт человека, влияющий на его умственные способности.» [17, с. 65].
  ........