Сюжетно-ролевая игра дошкольника

• Номер работы:
  463302
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.09.2017 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Значение игры в развитии личности 4
  2. Теории развития сюжетно-ролевой игры 5
  3. Структурные компоненты сюжетно-ролевой игры 7
  4. Этапы становления сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте 9
  5. Характеристика сюжетно-ролевой игры младшего дошкольника 10
  6. Характеристика сюжетно-ролевой игры старшего дошкольника 12
  Заключение 14
  Список литературы 15
  Практическая часть 16
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сюжетно-ролевая игра дошкольника
  Введение
  Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Именно с помощью игры происходит познание ребенком мира, его подготовка к взрослой жизни. Вместе с тем игровая деятельность - основа творческого развития ребенка, развития умения соотнесения творческих навыков и реальной жизни.
  Основывается игра на восприятии представленных правил, тем самым происходит ориентация ребенка на следование определенных правил взрослой жизни. В силу своих характеристик игра является лучшим способом достичь развития творческих способностей ребенка без применения методов принуждения.
  Таким образом, игра занимает центральное значение в современном воспитательном процессе. Поэтому важно стремиться активизировать игровую деятельность дошкольников.
  Цель работы: исследовать особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников.
  ...................
  1. Значение игры в развитии личности
  Развитием как биологическим процессом является реализация количественных и качественных преобразований человека с момента рождения до конца жизни. При развитии ребенка происходит активизация его физических и психических возможностей: он познает мир, вступает с ним в общение [2, c.240]. Именно игра выступает основой общения ребенка с миром.
  В первые 2-3 месяца жизни ребенка игра и игрушки (предметы игры) необходимы для развития органов чувств ребенка, накопления зрительных и слуховых впечатлений, поддержания положительного эмоционального состояния. В этом возрасте важно постоянно общаться с ребенком, играть с ним, что будет способствовать развитию у него первоначальных предпосылок двигательных навыков, навыков общения и др.
  ......................