Современные технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста в игре

• Номер работы:
  466164
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.10.2017 г.
• Объем работы:
  20 стр.
• Содержание:
  
  Введение 3
  1. Роль игры в воспитании и обучении дошкольников 5
  2. Классификация игровых технологий 8
  3. Условия и принципы реализации игровых технологий 12
  Заключение 17
  Список литературы 19
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современные технологии воспитания и обучения детей дошкольного возраста в игре
  Введение
  Актуальность исследования. Введение нового закона «Об образовании в Российской Федерации» повлекло серьезные изменения в системе дошкольного образования, которое стало первым уровнем общего образования [13]. Несмотря на то, что, как и прежде оно остается необязательным, отношение к нему существенно меняется. Сегодня дошкольное образование рассматривается как ключевой уровень развития ребенка. Дошкольное детство – это главный и самый ответственный этап всех сторон личностного развития ребенка: интеллектуального, физического, эмоционального, коммуникативного.
  Основное изменение современного образовательного процесса заключается в переходе от авторитарных форм воздействия на ребенка к такой форме общения, которая учитывала бы личностное своеобразие каждого воспитанника, была направлена установление с ним доверительных, партнерских отношений. Среди всех технологий обучения и воспитания игра в первую очередь предоставляет такую возможность, поскольку игровая деятельность является естественной, характерной для детей дошкольного возраста [9, С. 8].
  .................
  1. Роль игры в воспитании и обучении дошкольников
  На каждом этапе развития определенный вид деятельности приобретает доминирующее значение в жизни и в формировании психических особенностей.
  Так, в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Игра создает зону ближайшего развития и сама выступает источником развития. Как подчеркивал Л. С. Выготский, «через игровую деятельность и движется ребенок. В этом смысле она может быть названа ведущей, так как определяет развитие». Поэтому игра может по праву считаться наиболее эффективным способом развития ребенка [2, С. 35].
  Чтобы понять и выяснить в игре то, что определяет собой психологическое развитие личности ребенка и его сознания, необходимо рассмотреть природу дошкольной детской игры и ее роль в развитии. Поскольку обучение развивает ребенка тогда, когда представляется возможность открывать, творить, рассуждать, спорить.
  .............