Ориентация школьников на духовно-культурные ценности

• Номер работы:
  466914
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.10.2017 г.
• Объем работы:
  29 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА ДУХОВНО-КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ………………………..……….…….5
  1.1 Сущностная характеристика понятия «духовно-культурные ценности»…………………………………………………………………….……5
  1.2 Принципы ориентации школьников на духовно-культурные ценности…………………………………………………………………….…..…8
  2 МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПРИ ОРИЕНТАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ НА ДУХОВНО-КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ……………….…..…18
  2.1 Основные задачи современного образовательного учреждения с целью ориентации школьников на духовно-культурные ценности…………………………………………………………………………18
  2.2 Методы и средства духовно-культурного воспитания школьников………………………………….…………………………….……..20
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….……..25
  СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………….……26
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Ориентация школьников на духовно-культурные ценности
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Среди важнейших инновационных проектов в сфере общего образования особое место занимают нововведения, связанные с ориентацией школьников на духовно-культурные ценности. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения, включающий в себя Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, определяющий в качестве задачи «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства», подчеркивают приоритетность вопросов духовно-нравственного воспитания детей .
  Успешность реализации требований образовательных стандартов в значительной мере определяется личным примером педагога, его культурным уровнем и готовностью к духовно- нравственному воспитанию детей.
  В связи с этим была определена тема данной работы, целью которой было исследовать специфику ориентации школьников на духовно-культурные ценности.
  ..................
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА ДУХОВНО-КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ
  1.1 Сущностная характеристика понятия «духовно-культурные ценности»
  
  С целью раскрытия содержания понятия «духовно-культурные ценности» необходимо рассмотреть такие термины как «духовность», «культура», «нравственность». Данные понятия рассматриваются в педагогике, философии, психологии и других науках.
  Духовность является фундаментальным свойством человека, интегрирует в себе потребности и способности человека самореализовывать себя в поисках ис¬тины, в творчестве, в стремлении к добру, свободе, справедливости. Воспитание че¬ловека, укрепление его интереса к жизни, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития нашей страны. Решающее же значение для этого процесса будет иметь образование и воспитание.
  Принципиально важным в сфере воспитания являются понятия духовной и религиозной жизни, точнее, в их соотношении. Необходимо отметить различие между понятиями «духовность» и «религиозность». Духовность в православном понимании - это состояние единения человека и Бога. Она является глубинным стремлением человеческого бытия, ею обусловлен весь ход становления личности, она определяет позицию человека в отношении смысла своей жизни...............