Системный подход к формированию морально-волевых качеств кадет, воспитание гражданской ответственности, уважение к традициям и истории страны

• Номер работы:
  470240
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Психология
• Год добавления:
  12.11.2017 г.
• Объем работы:
  4 стр.
• Содержание:
  Системный подход к формированию морально-волевых качеств кадет, воспитание гражданской ответственности, уважение к традициям и истории страны ЭССЕ.
  
  В настоящее время, особую актуальность и значимость приобретает вопрос, связанный с формированием у подростков морально-волевых качеств, воспитание гражданской ответственности, уважение к традициям и истории страны. Актуальность и значимость данного вопроса объясняется изменением основных ценностных приоритетов молодёжи, формированием у подростков новой классификации ценностей и жизненных установок. При этом, очень важным аспектом является именно развитие морально-волевых качеств подрастающего человека, так как от их степени сформированности зависит вся жизнедеятельность подростка.
  Огромную роль в формировании морально-волевых качеств у подростков, а также в воспитании гражданской ответственности, уважении к традициям и истории страны оказывает обучение в кадетских школах, так как основа всех занятий с подростками при их разноплановом составлении занятий (классных часов, занятий с элементами тренинга), базируется именно на компонентах, связанных с формированием ценностных приоритетов подрастающего поколения, основу которых составляют патриотические ценности. Благодаря подобной работе, подростки учатся добру через проигрывание каких-то жизненных ситуаций, предлагаемых педагогами и психологами, учатся анализировать свои действия и поступки, принимать себя такими, какие они есть, со своими особенностями, достоинствами и недостатками.
  Воспитательный процесс нашего кадетского корпуса организуется на основе комплексного подхода к решению задач гражданско-патриотического, интеллектуального, культурно-нравственного и эстетического воспитания кадет. Исходя из этого, основной целью всестороннего развития кадетов является становление их личности, формирование у каждого подростка нравственных личностных качеств гражданина и патриота своего Отечества, и развитие интеллектуальных, творческих способностей кадетов подростков. Данный процесс имеет длительный характер и во многом связан с особенностями внутрисемейного взаимодействия подростка с родителями. Как известно, многое ребёнок усваивает именно в семье. При наличии сформированных у родителей морально-волевых качеств и патриотических ценностных приоритетов, у ребёнка подсознательно возникает, так называемая, проекция, когда он неосознанно копирует поведение родителей и усваивает их поведенческие эталоны.
  
  ...............
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Системный подход к формированию морально-волевых качеств кадет, воспитание гражданской ответственности, уважение к традициям и истории страны
  Системный подход к формированию морально-волевых качеств кадет, воспитание гражданской ответственности, уважение к традициям и истории страны ЭССЕ.
  
  В настоящее время, особую актуальность и значимость приобретает вопрос, связанный с формированием у подростков морально-волевых качеств, воспитание гражданской ответственности, уважение к традициям и истории страны. Актуальность и значимость данного вопроса объясняется изменением основных ценностных приоритетов молодёжи, формированием у подростков новой классификации ценностей и жизненных установок. При этом, очень важным аспектом является именно развитие морально-волевых качеств подрастающего человека, так как от их степени сформированности зависит вся жизнедеятельность подростка.
  Огромную роль в формировании морально-волевых качеств у подростков, а также в воспитании гражданской ответственности, уважении к традициям и истории страны оказывает обучение в кадетских школах, так как основа всех занятий с подростками при их разноплановом составлении занятий (классных часов, занятий с элементами тренинга), базируется именно на компонентах, связанных с формированием ценностных приоритетов подрастающего поколения, основу которых составляют патриотические ценности. Благодаря подобной работе, подростки учатся добру через проигрывание каких-то жизненных ситуаций, предлагаемых педагогами и психологами, учатся анализировать свои действия и поступки, принимать себя такими, какие они есть, со своими особенностями, достоинствами и недостатками.
  Воспитательный процесс нашего кадетского корпуса организуется на основе комплексного подхода к решению задач гражданско-патриотического, интеллектуального, культурно-нравственного и эстетического воспитания кадет. Исходя из этого, основной целью всестороннего развития кадетов является становление их личности, формирование у каждого подростка нравственных личностных качеств гражданина и патриота своего Отечества, и развитие интеллектуальных, творческих способностей кадетов подростков. Данный процесс имеет длительный характер и во многом связан с особенностями внутрисемейного взаимодействия подростка с родителями. Как известно, многое ребёнок усваивает именно в семье. При наличии сформированных у родителей морально-волевых качеств и патриотических ценностных приоритетов, у ребёнка подсознательно возникает, так называемая, проекция, когда он неосознанно копирует поведение родителей и усваивает их поведенческие эталоны.
  
  ...............